《金识源六年级语文下册 17《失根的兰花》习题 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级下册语文试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金识源六年级语文下册 17《失根的兰花》习题 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级下册语文试题.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、失根的兰花1.给加下划线字词注音蜕变 玷污 点缀 禀告 猝然 恐吓 破绽 犀利2下列各项中各有一个错别字请写出来，并把正确的写在括号里。 A扑朔迷离人声鼎沸群山万和九曲连环（ ）( )B亘古不变亦复如是白驹过隙死而后以（ ）( )C魂不守舍人迹罕治鲜为人知兴致勃勃（ ）( )D猝然长世问心无愧 杂乱无章心旷神怡（ ）( )3.下面语段画线处都有语病，请任选两句改正过来。 人生就是一场旅行，不知道终点在哪里，但起点就在我们脚下。不要驻足，不要停留， 与其站在起点遥望远眺风景，不如迈步启程，去激起生命长河，去涂抹人生画板上的灵动色彩。并且，不去畏惧路途的艰险，不去感叹生活的困难，让生命的乐章走向我
2、们，让我们踏上未知的一页，去领略人生的极致。 (1)第句，改为。 (2)第句，改为 。(3)第句，改为 。(4)第句，改为 。4.阅读与理解 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。/单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，
3、牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？ _ _ （2）说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 _ _ 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 _ _（3）文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 _ _ （4）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴” 一句运用了（ ）修辞手法写百草园的（声响）。 “这里“指（ ） （5）从本段文字
4、中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。 _ _ （6）“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事： _ _ （7）作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？ _ _参考答案1.tu din zhu bng c h zhn x2.A 和 壑 B 以 已 C 治 至 D 世 逝3. (1)删去“遥望”或“远眺”；(2)添加“中的美丽浪花”；(3)调整为“让我们走向生命的乐章”；(4)应将“踏上”改为“翻开”，或将“一页”改为“旅途”4. （1）详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。 （2）不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。（3） 表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力（4）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了（拟人）修辞手法写百草园的（声响）。 “这里“指（短短的泥墙根一带）（5）既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。（6）“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子）（7）表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也为下文封建教育制度的束缚进行对比。