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1、校企合作典型案例2厦门兴才学院&路达厦门工业一、合作目的“校企合作模式是一种新的合作方式,职业教育的培养目标和职业导向决 定了职业学校必需和企业合作,校企合作是职业教育改革的重要方向,也是大力 开展职业教育的必然要求.通过校企合作,使企业和工程技术人员、学校专业教 师能进行深入沟通交流,有效发挥校企双方在人才培养方面的优势,形成合力, 共同推进学校开展,促进企业生产经营,搭建互利三赢的平台：学校在校企合作 上解决了师资缺乏和设备缺乏的问题,可利用企业先进的机械设备做为学生的实 训设备；企业通过与学校合作解决了困扰企业的重要问题一一人力资源缺乏；而学生通过学校与企业的开发合作的校企课程可见到学校
2、里没见过的先进设备,学到在学校里学不到的知识,提升自身的实践水平和工作水平.我们通过与路达的 校企合作使学校、企业和学生三方真正受益.二、合作过程从2021年至今,我校的机电一体化专业就与路达厦门工业长 期保持友好合作关系,我们先后派出机电专业 2007级、2021级和2021级的学 生先后5批到路达进行顶岗实习.在前两级的工作根底上,本学期我们与路达厦 门工业就深化校企合作培人才进行了屡次商讨,以“合作办学、合作 育人、合作就业、合作开展实现三赢为指导思想,在定期派遣学生到合作企业 进行顶岗实习的良好合作根底上进一步深化、拓展有效的校企合作途径与方式, 并取得了实质性的进展.2021年5月,
3、我校召开校企合作委员会首届二次会议,会上本专业与路达 厦门工业签订了深化校企合作协议. 深化校企合作的核心内容之一 是重构2021级机电一体化技术专业人才培养方案,在 2021级学生中,组建 “机电一体化路达班,实行订单培养,深化校企合作的创新性做法包括：共同研讨、修订机电一体化技术专业的人才培养方案, 共同制定核心课程 体系;共同开发制定基于工作过程的课程标准, 设计来自专业岗位典型工作任务 的实训工程；合作开发课程、编写讲义教材,增强教学资源的建设；企业承当局部课程的实践教学任务.在2007级、2021级机电专业与路达公司顶岗实习的良好开展根底上,我们 2021年5月份和路达厦门工业合作开
4、发出一门校企合作课程?机 电一体化综合实训I?,该校企合作课程安排在路达厦门工业校外实训 基地的生产一线开设,时间为8+1周,其中在生产性顶岗实习8周时间里的每周 四晚上和周六全天,安排企业工程师分8组指导学生开展专业理论学习和技能实 训,共2+5 X 8=56个课时,8周练习完毕后择优留下局部学生进行为期一周 的集中技能对口培训.每个组在一个部门先实习4周,后四周与其它部门的组轮 换岗位实习,每组的企业实习负责人在实习开始就先布置一个专案工程,让学生在这4周内通过实习独立完成工程,企业指导教师对学生完成的专案进行评估打 分,每个小组在这两个实习部门的专案成绩总评即为学生在?机电一体化综合实训
5、?这门课程的成绩.这门课的教学采用“一课双师,由学校专业教师和企业工程师共同组建“双师结构的教学队伍,共同承当教学任务,制定教学内容和 考核标准、撰写授课教案等相关教学文件；由路达公司的工程师承当课程主讲任 务,学校按兼职教师级别和授课时数支付相关技术人员课酬.学校的指导 教师在学生进行专业学习时周四晚理论课、周六全天实践课要给予专业的指 导,在生产一线实习期间协助企业做好平安治理和思想工作.学校教务处督导办、二级学院督导小组、专业教研室负责人、学生治理队伍抽调专人组建质量监控小 组定期下企业开展对本课程开设情况的过程监控.三、合作成果经过我们这几年的不懈努力,校企合作成果显著.建立业内咨询小
6、组小组由企业领导、行业协会、学校领导、就业办公室、专业教师等骨干人员 组成.该小组主要工作内容：一是校企双方及时沟通技能人才供求信息； 二是协 助我校设置和调整专业课程、制定教学方案、明确教学内容,保证所教、所学、 所用三者不仅对接,而且必须表达高技能；三是在企业建立学生校外实习基地； 四是合作实施学生的教学实习和毕业前的上岗实习；五是共同促学生高质量就 业.建立了稳固的校外实习实训基地校外实习实训基地的建设是实现工学结合和学生零距离就业不可或缺的重要环节.机电专业重视“校企合作、工学结合教学改革,一方面把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,在实验、实训I、实习三个关键 环节
7、强化教学过程的实践性、开放性和职业性,提升学生的实际动手水平.努力 实践高素质技能型专业人才培养目标；另一方面通过调整工作思路,对接校企合 作之间的三嬴热点,综合运用学校和企业的教育教学资源, 路达厦门工业有限 公司已成为我校稳固的校外顶岗实习实训基地.共同制定人才培养方案,共商教学模式我们与合作企业共同制定基于工作过程的人才培养方案模式,防止人才 培养与企业实际工作岗位相脱离.我们以机电设备治理与维护的岗位技能需求为 核心进行校企合作研讨,以机电设备机械部件的拆卸、装配、调整为主要教学内 容进行论证,理论教学与实践操作、“教学过程与生产过程、“课堂教学 与实训场所、“实训场所与生产车间四位一
8、体的教学模式确立.为合作企业输送优秀人才为合作企业输送优秀的毕业生是我们义不容辞的责任,目前我校已与路达厦 门工业签订了 “校企合作订单式人才培养协议通过双向选择,合作 企业可优先录用我校的优先毕业生.企业参与特色课程的建设校企共建?机电一体化综合实训I?特色课程的建设,实现了从实际工作任务 到典型工作任务；典型工作任务到行动领域；行动领域到学习领域；学习领域到 学习情境的转换.提升学生思想熟悉,懂得感恩心理学生在厂实习期间工作认真踏实,认真学习每一道工序的具体操作要领, 学会成品的检测方法,对工厂的治理有更深的体会,明白产品质量是企业的生命 线,明白了精确治理、精确方案、务实操作的重要性.艰
9、苦的实习让他们体验到 父母工作的辛劳,激发了他们的感恩心理.提升实践水平,学生得到全面开展把课堂建立在路达的生产车间,利用其设备先进的优势,将学生分成8个小 组,每个小组布置一个专案工程,让学生独立完成,带实习的校内专任教师与路 达的企业兼课教师共同指导学生专案的完成, 并共同对专案做评估,工程由企业 业根据生产需要制定,完成后直接用于生产.具体完成的工程名称有试水机的 plc项改造、试水机电路的改装、试水机气密性的检测、自制锁螺丝电气限制设 计等,进一步完善了专业实践教学体系, 提升了学生的实践水平,使学生得到全 面开展.四、合作工程拓展继续深入校企合作,在保证原有合作的根底上,开发新的工程
10、.2021年之前我们方案：与路达合编一本?机电一体化综合实训I?教材或?综合实训指导书?； 专业教师深入企业,增强产学研合作；为企业的储藏干部开展提升理论知识的培 训效劳,为企业的员工提供在职专科学历教育可把班级办在企业；为企业员工提供维修电工、钳工等技术专业资格证书的考证工作.附件1:深化校企合作协议甲方名称：路达厦门工业乙方名称：厦门兴才职业技术学院经甲乙双方友好协 商,以“合作办学、合作育人、合作就业、合作 开展实现双赢为指导思想,一致同意在原有良好合作的根底上进一步 深化、拓展有效的校企合作途径与方式,努力建立长期、稳定、务实的 合作伙伴关系.甲乙双方协议如下：1、 合作专业：机电一体
11、化技术2、 合作期限：2021年5月1日-2021 年5月1日.三、合作内容：1、甲方相关岗位的技术人员及主管人员协助乙方共同商讨、制订 2021级机电一体化专业的人才培养方案,在此根底上,由乙方在2021级学生中,组建“机电一体化路达班,实行订单培养；甲方派相关的 技术人员作为乙方的兼职教师,和乙方共同承当与甲方的工作岗位紧密相关联的课程教学,乙方按兼职教师级别和授课时数支付甲方相关技术人员课酬；“2021级路达班的毕业生按双向选择的原那么,甲方 可优先 录用乙方毕业生.2、结合企业职业岗位的要求,甲乙双方共同开发制定基于工作工 程的课程标准,或共同编写实训指导书.3、乙方安排机电一体化专业
12、学生以班为单位到甲方工厂顶岗实习,每学期分 二批进行,每批 9周.甲方可根据学生在顶岗实习中的 表现,每 批挑选表现优秀的学生到对口专业岗位上进行为期一周的技能 培训；每 批学生有8周时间在组 车间进行顶岗实习,锻炼职业素质,并 熟悉生产运作模式.4、甲方在综合评价乙方生产性实训基地的根底上,外发订单给乙 方的生产性实训基地生产,乙方应按甲方的技术标准和要求按时完成订 单任务.5、乙方可以为甲方的储藏干部开展提升理论知识的培训效劳,共同制定培 训方案,在甲方公司或在乙方校内完成培训任务；乙方可以为甲方的员工在职专 科学历教育提供解决方案可把班级办在甲方.四、 其它：本协议未尽事宜,由双方共同协
13、商解决,可根据实际需要作出补 充规定,补充规定与本协议具有同等效力.本协议附件一为?顶 岗实习期间双方的权利、义务?.本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,自双方签字盖章后生效.甲方：签章乙方：签章代表签字:日期：代表签字:日期：附件2:顶岗实习期间双方的权利、义务甲方名称：路达厦门工业乙方名称：厦门兴才职业技术学院1、甲方责任1.1、 甲方为实习学生提供厂服、厂牌并负责日常考勤统计；同时, 甲方在每批实习生到岗前由甲方人力资源部派专员前往乙方对学 生进行岗前培训与考核.1.2、 甲方负责提供厂地、生产设备、物料等以便乙方进行生产计戈k 组织安排和作业指导,并负责产品检验等工作.1.3、 学生就
14、餐统一到公司食堂就餐,餐费从个人每月的工资卡扣款.1.4、 甲方按计时补贴支付给乙方实习学生：1.4.1、 工作时间：8: 00 12: 00; 13: 3 0 1 7: 30 每周5 天 8H;1.4.2、 交通费用：由学校自行安排；1.4.3、 甲方可代为联系周边住房,作为乙方安排学生之参考.1.4.4、 实习补贴：按每周五天八小时,每月补贴1100元,假设因生 产需要有安排加班原那么上不安排,加班费按国家规定的费用 给予计算.1.4.5、 支付时间：每月15日；1.4.6、 支付方法：甲方统一将学生的实习补贴汇入乙方的银行账户,乙方结合 学生在甲方公司的实习表现以及甲方对学生的最后的考评
15、鉴定 结果,以学生奖学金的形式发放给学生；甲方按学生实际工作出勤支付实习补贴,汇入学生的实名银 行帐户.1 .5、甲方负责教导学习相关的生产平安知识,保证实习生按生产操作 说明书、作业指导书进行生产.甲方按企业员工为学生缴交两个月意外险,乙方按规定为学生缴交团体意外险.双方共同负责学生在 实习期间的平安督导工作.1 .6、实习期满学生毕业后,甲方可根据岗位需求及学生平时表现择优 录用该批次学生于专业对口岗位工作.1 .7、甲方每周应最少安排一天的时间,指派专业技术人员作为乙方兼职教师,为乙方学生进行对口专业培训,甲方不对乙方学生提供报 酬,乙方对甲方专业培训技术人员提供相应的课时课酬.2、乙方
16、责任1.1、 乙方应安排专职指导老师与实习生同步跟班,及时掌握实习生的 思想及工作、生活动态,企业按规定给予乙方教师相应的补贴.1.2、 实习期间,乙方学生应服从甲方实习单位治理,严格遵守规章制 度,未经实习单位批准不得擅自离开岗位.不得自行在外住宿.2 .3、乙方学生如出现违纪、违规行为,经校、企教育后仍无法纠正 者,由乙方负责退回学校处理.2 . 4、乙方实习生在甲方实习期间应由乙方与学生另签订实习协议,未成年的需经学生家长同意.2 . 5、实习生上岗前由乙方出具本人在校健康证实或县级以上医院体检 合格证实.2.6、乙方负责实习学生的日常治理、平安、住宿、交通,甲方负责督 导实习学生遵守企业规章制度.甲方：签章代表签字:乙方：签章代表签字:日期:日期: