绘画与手工.docx

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1、绘画与手工Document number : PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998绘画与手工教案一一第一章第一单元教师:刘旭课 题美丽的 线条一 直线总课 时6重 难 点型 工表 类 画具 种绘工 各 w T 识线习手线 认直学或直 L的2.具现教具准备颜子、禺 、格碗K1 棒、纸切 画画、T. 油范枝PP 、示树、 纸、签教学目标势 姿笔。 握力 和能。 势调力 姿协能 画眼手 绘手动 的的的 确童童 正儿儿 握炼养 掌锻培 1x 0O课时划分程 过1X第课时屈 线 时汕 的 一 触直F0劭 范画 価 濾颂独 际 己 亠BC呦(学时 至s)itJ0 声酚 子 r0长漂并

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8、色,引导儿童观察色彩的变 化:由浅到深。2. 涂出深浅不同的色块,让儿童辨别颜色的深浅。3. 涂出不同大小的色块,让儿童辨别色块的大小。4. 发放作画工具,请儿童开始作画。鼓励儿童使用不同的颜 色作画,涂出大小、深浅不同的色块。鼓励儿童涂满整张 纸。三作品展示1指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品。第2 课时一预热阶段1 提问:“小朋友们喜欢吃苹果吗苹果是什么形状的是什么颜 色的2.逐一出示准备好的苹果,让儿童观察苹果的样子和颜色, 说说你最喜欢哪一个苹果及为什么。3教师总结苹果的主要特征。二基本部分1 请儿童逐一上前尝试着涂苹果,教师肯定其好的方面,指 出并纠正错的地方。2教师示范涂色:“

9、涂色时要顺着一个方向涂。如果你想上下 涂这个苹果都要上下涂,如果你想左右涂这个苹果就要左右 涂注意涂色时要涂得均匀。苹果上如果有白白的地方,那 么苹果就不好吃了。3分发绘画工具,儿童自己涂色,要求不能涂到苹果的外 面。三作品展示1指导儿童收拾绘画工具,儿童作品展示,看看你喜欢谁涂 得苹果为什么。第3 课时一预热阶段1出示之前儿童见过的斑马图片并提问:“小朋友们还认识它 吗它叫什么名字它身上的线是什么颜色的2.出不熊猫的图片:“今天老师再给大家介绍另外一位朋友, 它叫做熊猫。3请儿童观察大熊猫和斑马的图片,找出它们的相同处(黑 色和白色)。二.基本部分1教师出示熊猫轮廓图,对比大熊猫图片让儿童观

10、察它们的 不同(只有白色,没有黑色)。2.指导儿童找出大熊猫哪里是黑色的。3教师示范涂色。4.分发绘画工具,让儿童自己涂色。 三作品展示1指导儿童收拾绘画工具,展示儿童作品。第4 课时一预热阶段1 情境导入小朋友们看看这是谁呀它今天戴了条漂亮的花 巾,大家想不想要呢今天我们就来画一个花巾吧。2.出示格子花巾,引导儿童注意每两块相邻的格子颜色都不 一样。二.基本部分1. 教师示范涂色并讲解:顺着一个方向来回涂、不能涂到格 子线外面去、涂色要均匀不留空白、涂完一个格要换一种颜 色、涂到第二排第二排的时候,不仅要看看和边上的颜色不 样,也要看看和上面一格的颜色不一样。2. 发放绘画材料,儿童自己作画

11、。3. 指导儿童选用不同的颜色涂,注意涂色时的手部力量和涂 色范围。三作品展示1指导儿童收拾绘画工具,看看谁涂的颜色最多。绘画与手工教案第二章第三单元教师:刘旭课题多彩的颜 色认识颜色总课 时5重难 点1.认识 红黄蓝 绿色教具准备白纸、颜料、颜料 盘、鞋盒盖、兵乓 球、牙刷、纸扇子、 胶棒、示范画、湿抹 布、PPTK1. 学习滚画、刷画、粘贴、揉纸团2. 锻炼儿童的手眼协调能力。3. 锻炼儿童的小肌肉力量。课时 划分教学过程反思第1 课时-.预热阶段1. 出示兵乓球,让儿童猜猜怎么让兵乓球画画,可以在哪 甲画画C2. 介绍三原色、鞋盒盖子、兵乓球。二.基本部分1示范用兵乓球蘸色作画的方法:现

12、将兵乓球放到颜料盘里醮一醮给它穿上彩色的衣服;然后把兵乓球放到盒子 里,两手拿着盒子轻轻晃动,兵乓球开始画画;没有颜色 了可以在别的颜料盘里蘸一蘸,继续画画。2. 发放作画工具,请儿童开始作画。鼓励儿童大胆尝试别 的颜色,保持桌面和衣服的整洁。3. 引导儿童观察色彩重叠发生的变化。三作品展示1指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品。第2 课时-预热阶段1播放PPT,引导儿童观察草地:“今天天气特别好,兔妈 妈带着小兔子们去草地上玩,小朋友们看看草地上有什么(引导儿童找找草地上的野花和小虫子)”2.出示小兔子图片:“小朋友们认识我吗你们知道我最爱吃 的东西时什么吗青草是什么颜色的么怎么画出青草呢

13、” 二.基本部分1. 我们请出能干的小牙刷,帮肋小兔子画出青草。2示范用牙刷沾上颜料,在纸上点刷成草地。3发放作画工具,请儿童开始作画。三作品展示1指导儿童收拾作画材料2. 儿童互相欣赏作品。第3 课时一预热阶段1情境导入,播放PPT. “听,这是什么声音是风的声音, 原来是风婆婆来了。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然 听到了一阵哭的声音,是谁在哭呀原来是小树在哭,它告 诉风婆婆它的好朋友都穿上了漂亮的新衣服,只有自己没 有,好羡慕他们啊风婆婆笑了笑,向小树吹了一口气, 小树就穿上漂亮的衣服了。”2.可是这里还有很多小树没有穿衣服,小朋友们也来帮助 小树穿上漂亮的衣服吧。“二.基本部分1教师出

14、示红黄绿的叶子,询问儿童是什么颜色(重复多 次),让儿童认识这三种颜色。2. 教师示范如何贴树叶:“先拿起一片树叶,用胶棒均匀涂 抹在叶子的背面,再轻轻地贴在树上,小手压一压。”3. 发放作画工具,请儿童开始作画。三作品展示1指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品。第4 课时-预热阶段1播放PPT,让儿童感受4种不同的颜色;通过故事.让 儿童进一步认识这4种颜色。二.基本部分1出示房屋示范图,让儿童看看房子是由什么构成的,注 意观察门和窗户。2. 出示房屋轮廓图,让儿童辨认颜色,看看房子缺了什么 东西。3. 出示窗和门的卡片,让儿童辨认颜色。4. 教师示范将相冋的颜色的窗子和门粘贴在冋样颜色的

15、房 子上。5. 发放作画工具,请儿童开始作画。提醒儿童将门和窗户 贴在相应的位置。三作品展示1儿童互相欣赏作品第5 课时一预热阶段1. 出示纸扇范例,“小朋友们看一看这个扇子上都有什么颜 色猜一猜我们是用什么来给扇子穿上漂亮的衣服的”2. 教师总结,是用报纸揉成团,蘸颜色印上去的。二.基本部分1示范如何揉纸团,每蘸一种颜色都要提问儿童这是什么 颜色,并重复多次。2.发放作画材料,请儿童开始作画。提醒儿童不要蘸太多 的颜料。3鼓励儿童发挥想象力,印岀多种图案和颜色的花纹。三作品展示1指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品绘画与手工教案第二章第四单元教师:刘旭课题多彩的颜 色吹画总课 时3重难 点

16、1. 学习吹泡 泡、吹画2. 复习颜色教具准备白纸、蜡笔、 颜料、吹泡泡 工具、示范 画、吸管、棉 签、PPT教学 目标1锻炼儿童的观察育2.锻炼儿童的嘴部別兰力。 1肉力量。Is教学过程反思第1 课时一预热阶段1出示泡泡画,引导儿童观察泡泡的颜色和形状。二.基本部分1. 示范吹泡泡:“小朋友们,老师在干什么我用的是什么颜 色的水在吹泡泡泡泡飘到哪里去了它是什么颜色的”2教师将泡泡吹到纸上,引导儿童观察泡泡画。3. 引导儿童用正确的方法吹泡泡。4. 发放作画工具,请儿童开始作画。鼓励儿童将画纸填满。 三作品展示1儿童互相欣赏作品。2. 请儿童说说自己画的泡泡画像什么。第2 课时一预热阶段1出示

17、烟花图片,引导儿童观察烟花的颜色,看看都有什么 颜色的烟花。2. 出示烟花吹画示范图,“小朋友们看看这是老师的烟花 图,猜一猜老师是怎么画出来的呢小朋友们知道怎么吹吗”3. 请儿童示范如何吹气,并带领儿童练习吹气。二.基本部分1示范吹画:“老师先将红色颜料滴在纸上,然后用吸管朝 各个方向吹,吹出一个红色的烟花。”2.发放作画材料,请儿童开始作画。鼓励儿童使用不同的颜 色进行吹画。三作品展示1指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品。第3 课时预热阶段1. 播放PPT,引导儿童观察桃花:“小朋友们看看桃花漂亮不 漂亮啊我们要是也能画出一幅桃花可真好。”2. 出示示范图,“小朋友们看看老师画的这个桃

18、花好看吗你 们猜猜是怎么画出来的”二.基本部分1. 示范吹画并讲解:“我们先将黑色的颜料滴一滴在纸的下 半部分,然后对着颜料往前吹我们可以改变吹的方向,可以 向左吹或是向右吹,慢慢吹出树枝的形状,注意不能吹到桌 子上去。吹好树枝后稍等一会,等黑色颜料干后,在树枝上 用棉签点出桃花。这样,我们的桃花树就画好了。”2. 发放作画工具,请儿童开始作画。提醒儿童不能用手去碰 黑色的颜料,用手压住纸用嘴吹就行了。三作品展示1指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品。绘画与手工教案一一第三章第二单元教师:刘旭课 题神奇的形 状长方形总课 时4重难 点具圆 工现 形画表 方绘料 长用材 识习工 认学手L 2-

19、形具备 教准示胶画T 、油PP 纸画、 白応樓棒教学目标课时划分程 过 H子 教1X第课时对醫 麺 步 童議 再 一 儿 逼 克T- 让 翊 尝L4 旗讳 琢 遷。 国価 丽 提 品 的吐 麺 且 作 家 喇 再 。并 赏 国 碓 总 置 扬 欣 们靠刀 讎 。位表 相 我H的 碍 色的。要 互 是 酚状 书 红星画需 童 这 醍形J-上星作师 儿 童盼么fc涂意始教 儿藹什喘棒注开, 具 诉 孫是 : 画童童骤 工 告.料 段堺 哪分的开要区力大工示收 阶剜PT.由部纸撕想童財出画展童 热鑽PP的本撕劲出儿咧找作品儿 预嗨放状基范用撕导们放作导 以播形示,引类友发 指 一1.2.么二1.紧开2.分朋3.三1.5第课时她位面 撕可 1哪 , 八 冲HO塚胳曦也 惋 W生乃虫血湖长 礼 驶过呢W条 縛长 眇 段画和剧础分刑秽男匚示将馆 阶入寿意划姗部范一断画展童童 热 导长愿教本示移撕作品儿儿 预境吃友问%基师,它放作导导 情想朋提吗 教撕把发引指 -L 小2.条二 L 一 以2.三 L2.

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