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1、南方中学八年级物理自学参考提纲 班级_ 姓名_2009年下半年的第一场雪，比往年都要来得早了一个多月。这场突如其来的大雪袭击了我国北方地区大部分城市，高速公路封道、车站旅客滞留、空港被迫关闭；中国北方地区严重雪灾已造成32人死亡；此次暴雪也给城市电煤、发电需求带来了冲击.11月飘雪是50年来罕见的，也是近20年来入冬最早的一场雪。那么，雪是怎样形成的呢？课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （09年11月16日）【学习内容】：（第一章第5、6节） 升华和凝华、生活和技术中的物态变化（3课时） 【学习目标】：通过对生活中升华和凝华现象的分析，知道升华和凝华的概念。对生活中升华和凝华现象的分析
2、，知道升华要吸热，凝华要放热。通过教学活动能在生活中识别的升华和凝华现象。通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识本章概念及其相互间的联系。通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同物态变化形式。用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。【学习过程】：一自主学习任务一：认真观察小演示，阅读课本P17页-第一段完面下列填空 升华：物质由 态变成 态的过程叫做升华；凝华：物质由 态变成 态的过程叫做凝华。升华过程 热，凝华过程 热。【知识展开】1、下列属于凝华现象的是（ ）A.春天，雨笼山峦 B.夏天，雾绕群峰C.秋天，霜打标枝头 D.冬天，冰封谷底2、例举升华
3、、凝华的例子： 【能力提升】1、科技人员发明了一种果蔬脱水新方法-升华脱水法，其原因很简单：事先将水果蔬菜冷冻，使其中的水结冰，然后再放进低压的环境中，冰就 （吸收、放出）热量，直接从固态变成 ，这个过程称为 。（物态变化名称）2、北方的冬天，在暖和的室内玻璃上会“出汗”或“结冰花”，下列说法正确的是（ ）A.“汗”出在玻璃窗上室外的一面 B.“冰花”结在玻璃窗上室内的一面第5、6节 升华和凝华、生活和技术中的物态变化 第1页 共3页C.玻璃上的“汗”是水蒸气液化面成的 D.玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的任务二：人工降雨。阅读课本P18页-作业3归纳出人工降雨的过程（物态变化及吸、放热）：【
4、能力提升】据北京晚报报道：有一支科学考察队到新疆罗布泊进行考察。当时是阴天,气温约为负15摄氏度，周围沙漠的沙丘上覆盖着约510cm厚的积雪，然而过了大约20min雪不见了，而脚下却是干爽的沙地，这一现象令在场的科学考察队员瞠目。请你用学过的知识回答下列问题：（1）请提出你的看法，雪为什么不见了？（2）解释你提出的看法任务三：阅读P19页归纳出自然界中的雨、雪、霜、云、雾、露等的成因。【能力提升】1、雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云的主要组成部分。当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面。那么，从云中的水
5、滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（ ）A液化、气化、凝固 B升华、凝华、熔化C汽化、凝华、熔化 D液化、凝固、熔化 2、“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们的生活时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗。这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）A“缥缈的雾”是汽化现象 B“晶莹的露”是液化现象第5、6节 升华和凝华、生活和技术中的物态变化 第3页 共3页C“凝重的霜”是凝固现象 D“轻柔的雪”是熔化现象任务四：阅读P20页完成下列。1、 高压锅的构造：锅身、锅盖、易熔片、放气孔和安全阀等 2、 高压锅的原理：根据气压增大，沸点 的原理制成的。3、 高压锅的安
6、全装置：安全阀、易熔片【能力提升】想一想，家庭厨房中还有哪些与物态变化有关的物理现象，并对这些现象进行解释。任务五：阅读P20-P21页电冰箱，完成下列。家用电冰箱的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成。异丁烷（R600a）是国际公认的冰箱制冷剂之一，对臭氧层无破 坏作用，温室效应为零，热学性能也比较好。电冰箱在工作过程中，制冷剂在蒸发器中迅速汽化（蒸发） 热，使冷冻室内温度 。气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在些制冷剂液化 热，液态的制冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。任务六：阅读P21-P22页航天技术中的物态变化，完成下列。1、火箭采用 态氢作
7、为燃料，其优点是 2、在保护卫星的整流罩的外表面上涂有一层特殊的物质，其作用是 4、 为了保护航天器发射台的安全，工程技术人员在发射台的下部建造了一个大水池。火箭喷出的炽热气体使水池冒出了大量“白气”，这“白气”主要是 。 第5、6节 升华和凝华、生活和技术中的物态变化 第3页 共3页南方中学八年级物理自学参考提纲 课型：复习 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （09年11月16日）【复习内容】：（第一章 复习） 物态及其变化【复习目标】：1、区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物特征。2、能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度。3、知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况。4、能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。【复习重难点】：1、能用温度计测物体的温度。2、生活中物态变化知识的理解和应用。3、能用图像的思想解决一些物理问题。【复习过程】：一 复习准备（知识框架）第一章 物态及其变化 复习知识框架