《七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲教案3 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年级下册地理教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲教案3 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年级下册地理教案.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、亚洲及欧洲（3）教学基本信息课题6.1 亚洲及欧洲（3）课型新授课课时安排3年级七年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1、读“亚洲地形图”，找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流，说出亚洲河流湖泊的特征。2、从地形、气候入手分析欧洲河流特征，了解多瑙河、莱茵河的特征。3、说出亚洲的人口分布，并分析亚洲人口分布不均的原因；了解亚欧两洲人种和民族的组成，增强人口观念和可持续发展观念。教学重难点亚洲的河流湖泊分布及特征、欧洲的河流特征 。从地形、气候入手分析亚洲、欧洲河流特征。教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图明确目标1、说出亚洲河流湖泊的特征。2、从地形、气候入手分析欧洲河流
2、特征3、说出亚洲的人口分布，并分析亚洲人口分布不均的原因；了解亚欧两洲人种和民族的组成，增强人口观念和可持续发展观念。培养学生或从地理的角度分析归纳大洲的自然地理和人文地理情况新课导入出示多媒体图片亚洲第一大河-长江，长江的流域面积、长度、水量都占亚洲第一位，他发源于世界屋脊-青藏高原，和黄河并称为中华民族的“母亲河”。当然亚洲还有奇特的河流和湖泊，比如：死海。死海是世界上最低的湖泊，不会游泳的人在死海也不会沉下去。亚洲还有那些大河和湖泊，它们都有什么特点？创设情境，激发兴趣预习导学我们都知道李白的将进酒中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看找找亚洲
3、还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？培养自学能力互动探究探究一：大河众多的亚洲1 大河众多讲述 亚洲的大江大河很多。长江的长度和流量居亚洲首位，世界第三。湄公河在我国境内叫澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。2河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海。3内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河）活动 学生在图上找到这些湖泊的位置，指导学生在地图上找到这些湖泊的位置。贝加尔湖世界上最深的湖泊；里海世界最大的湖泊；死海世界上湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊；巴尔喀什湖一半咸水一半淡水的湖泊。学生读图、讨论回答问题。学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流
4、的特点有哪些。通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。欧洲气候温暖湿润水量丰富，大部分无结冰期地形平坦流程长，航运价值高。活动 完成教材P11的活动来认识多瑙河和莱茵河。小结 欧洲河流的特征：1河网稠密、水流平缓；2河流短小、水量丰富；3航运价值高。练习 利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点、河流特点。尤其是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、前南斯拉夫（今塞黑）、克罗地亚、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。探究二：亚洲的人口与国家指导学生读图回答人口分布的特点。 1人口最多的大洲学生看书
5、回答问题。列举。讲述 亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达3672亿，约占世界总人口的60，超过1亿人口的国家占十分之六）亚洲有6个国家人口超过1亿，分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。2人口分布不均匀3亚洲的人种和民族学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。4亚洲的国家读图简单了解亚洲的国家概况现在亚洲有近50个国家，人们习惯把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚6个地区。过渡 前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么欧洲的情况如何呢？学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。（二）欧洲1世界人口密度最大的洲。2城市文化水平高3世界上人口自然增长率最低的大洲 4人口
6、老龄化现象较严重。培养合作交流能力通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。本部分的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。学以致用1.亚洲中部有世界上两条著名的内流河，它们是( )A长江和黄河 B伏尔加河和鄂毕河 C锡尔河和阿姆河 D多瑙河和莱茵河2.世界上最大的湖泊和最深的湖泊分别是（ ）A.里海、贝加尔湖 B.死海、青海湖 C. 贝加尔湖、里海D.咸海、贝加尔湖3世界陆地表面最低处是（ ）A死海 B里海 C贝加尔湖 D黑海4世界上人口最多和人口密度最高的大洲是（）A亚洲、欧洲B亚洲、非洲C欧洲、
7、大洋洲D南极洲、非洲5.亚洲与欧洲的人口与国家（1）亚洲是世界上人口最多的大洲，世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲。人口稠密区位于亚洲的东部和南部。亚洲北部和西部人口稀少，原因分别是： （2）欧洲是世界上人口密度最大的大洲，人口自然增长率最低。城市化水平高，城市人口占总人口的比例达70%以上。欧洲主要的人口问题是什么？ 培养学生应用能力过渡教学亚洲及欧洲的地理位置、地形、气候、河流和人口我们都有了大致的了解，也学会利用地理的方法分析某个区域的自然地理和人文地理特征。使学生了解到自己所学习的知识，及时的查漏补缺。延伸教学通过学习你会利用所学的区域地理的学习方法，认识分析某个区域吗？比如非洲？为下一节要学习的知识做好铺垫作业布置1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计教 学 反 思本节课是亚洲及欧洲的最后一节，通过本节课的学习，学生初步掌握了区域地理的学习方法，为以后区域地理的学习做好了准备。本节课通过引导、启发以及讲练结合的形式对亚洲、欧洲的河流、人口进行了深入的剖析，又通过大量的图表和图片的展示给学生呈现一个立体的知识环境。使得学生带着浓厚的兴趣学习地理知识，从而学会用地理思维去解决问题。