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1、授课日10月25日课型新授课授课教师单大禹期教学课题合并同美项1总课时：2第 1课时教 学 目 标L在现实盾境中进一步理解用字母表示敌的意义,发屐符号感2、通过分标 探索，迸一步丰宿代敬式的实乐背接，再TW*会代颜式的表示作用会用代数式 表小兴际司题中的敬重关系.3、通过具体例子，初步了解项、系数的有关概念.教学重占八、列代数式，项、系数的有关概念教学难占八、熟练地用代数式表示实际问题中的数量关系.空间想像能力的培养。教学方法例题讲解，练习巩固教学准备Ppt教教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排观察、分析、尝一、问题情境试、独立思考体会感受学1、如图是小明为一个娱乐场所提供的设计方案示意图
2、，其中半圆形过 休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地。代数式的5合作交流、表达表示意义自己的思考结 果，倾听其他同 学的表述、判 断、评价。(1)游泳区和休息区的面积各是 多少？(2)绿地面积是多少？出示问题：(1) 一辆大车以V千米/时的速度 匀速行驶，1.5小时后，火车行驶的 rnfeze 1木。(2)如图：一个长方体的箱子紧 靠墙角，它的长、宽、高分别是a、 b、c,这个箱子露在外面的表面积1、2两个问题独 立思考，写出代 数式。问题3先独立想像后可实地拿一本书放在教体会实际问 题中的字母 表示数量关 系室一角，观察、 分析，写出代数 式与同伴交流。体会特殊单项式的系数的求法学生思考回答
3、2、补充练习：小亮从一列火车的第m节车厢数 起，一直数到第n节车厢（nm） 他数过的车厢节数是（）A、m+nB、nmC、n-1m1D、n-m+1一本书的标价为a元，书店搞活 动期间按标价的7折出售，则活动 期间的售价用代数式表示为Tto二、新知讲授1、在代数式1.5V中，字母前的数字因数1.5叫做它的系数。2、兀r2n的系数是什么？点拔：兀是已知数，是圆周率，不 能看作字母，要看作系数。3、a的系数是什么？ -mn的系数是学生思考学生独立练习: 进一步体会用 代数式表示实 际问题的重要 意义分析、比较回答、交流巩固新知10什么？a的系数是1,而不是0-mn的系数是-14、引导学生阅读教材本节代数式 的项的内容，了解代数式的项的概 念。阅读思考题：代数式a2b-2a-U分别是哪几项的和？每一项的系数分别是什么？学生阅读后回答，三、练习1、写出下列各代数式的系数-15a2b, xy, 2a2b2, -a52、下列代数式分别是n项的和？每 一次的系数分别是什么？2x-3y, 4a2-4ab+b2, -x2y+2y-x33、某学校有a名女教师，b名男 教师，教师与学生之比为1: 25, 则空虚学校里，有师生名。1010板合并同类项11、什么是单项式的系数2、项的概念3、举例课后会找单项式的系数，并能说出每一项是什么 反