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1、山东省文登市九年级物理11.4比热容学案 鲁教版学习目标：1.建立并理解比热容的定义，2.理解并掌握比热容是物质的物理属性之一3.理解并掌握比热容的物理意义并利用比热来解决生活中的实际问题4.学习控制变量法研究物理问题。德育目标：通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度，体验物理来源于生活，服务于社会。学习重难点：比热容的定义及物理意义学习过程：【体验与思考】：在海边，当我们赤脚走在的沙滩上，会感到有点烫，到海水中会感到海水很凉，这是为什么？【学习新知】：研究物质的吸、放热能力的强弱。在相同情况下，物质的吸热能力用吸热多少来比较。【合作探究】：比较不同物质的吸热能力。问题思考：用同一电水壶烧水
2、时，水温升高越大，需要加热的时间_；用同一电水壶烧开初温相同的水，水的质量越大，需要加热的时间_猜想与假设：吸热能力与什么因素有关？小组合作讨论：设计方案：小组交流：分析与结论：（我们引入_来量度_的大小）【自主学习】：1、比热容的定义： 2、比热容的单位： 3、比热容是物质的一种属性，因为_4、水的比热容是_,它表示_。【跟踪练习】1砂石的比热容为0.92103J/(kg)读作_ 。若某个铜球的比热容为0.39103J/(kg)，则半个铜球的比热容为_。 2水的比热容比较大，泥土和砂石的比热_，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化_，所以沿海地区昼夜温差_。 【知识与生活
3、】比较课本38页表格得知_的比热容大，所以生活中的很多地方利用了该知识来服务我们的生活，也因此能解释生活中的很多现象。（试解释下列情况）生活中应用一：为什么暖气中用水放热来取暖？ 生活中应用二：海边，在相同光照下，为什么沙子的温度比水的温度高？【当堂反馈】：1、水的比热容是_，它表示的物理意义是_。由于水的比热容较大，所以水经常用以调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。2关于比热容的概念，下面哪句话是错误的？（ ） A各种物质都有自身的比热容，比热是物质的特性之一B单位质量的某种物质，温度升高1吸收的热量叫做这种物质的比热容C单位质量的某种物质，温度降低1放出的热量也叫这种物质的比热容D物质的比热
4、容与它吸收（或放出）的热量成正比，与组成的物体质量成反比3下列有关比热容的说法中正确的是（ ） A吸收热量多的物质，比热容一定大B在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多C水和冰是同一种物质构成，因此比热相同D比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容4下列各种情况下比热会发生变化的是（ ） A一杯水倒去一半 B水凝结成冰5在各种液体中，通常用水作冷却剂，这是因为（ ） A水具有较大的密度 B水的性质很稳定 图15-6时间/min温度/ab0C水具有较大的比热容 D水的凝固点较低6质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（ ）Aa的比热大，是水Ba的比热大，是酒精Cb的比热大，是水Db的比热大，是酒精7水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ） A让流动的热水流过散热器取暖 B汽车发动机用循环水冷却C冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 D在较大的河流上建水电站，用水发电【能力提高】：沙漠地区有“早穿皮袄午披纱”这一奇特现象，请加以解释。【教学反思】2 / 2