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1、第 1 页 20XX 高一班主任个人年终工作总结 特征码 VvoCAZjlZoJWoIwxNAZE 在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任 课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思 总结，使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、引 导和管理方面我主要做了如下的工作：一、班级德育工作 1、圆满完成军训任务，做好期初衔接教学工作。让初进高中的 学子们学生了“热爱生活，乐于合作” ，达到了“提高觉悟，磨 炼意志”的目的。 2、在开学伊始，我就认真指导学生学习了中小学生日常行为 规范 、 中小学生守则以及*中学学生行为规范实施细则， 利用班会、课余时间耐心地对学生进
2、行思想政治、班规、校规、 文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，督促学生逐渐养成文明礼 貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。制定了较 细致的班规，实行操行分评定制度，从各方面规范学生的行为， 注重学生自我管理意识的养成。 3、做好两次年级月考的工作和分文理科。实现了分科后学生的 平稳过渡。 4、适时地、成功地召开家长会。利用家长会向家长宣传家庭教 育的重要性，请学生家长谈经验，分发家庭教育的案例，供家 第 2 页 长学习参考。另外，班主任老师也经常和家长联系，及时沟通 学生情况，交流信息，架起家校联系的桥梁。 5、利用宣传橱窗，表扬班里在各类考试中取得优秀成绩和进步 幅度较大的学生;利用好
3、黑板报，让学生及时地了解学校、班级 的动态，做好安全等主题教育，从而为学生营造一个积极向上 的学习、生活环境;6、有计划地培养学生的集体观念和参与意 识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级 的管理工作当中，积极配合学校组织学生参与各项集体活动。 二、班级学习情况 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习 风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借 此得以提升。 1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终 目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一 所自己中意的大学。 2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习， 同
4、学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。 3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科 任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行 补差补漏。 5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业， 及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复 第 3 页 习资料。三、工作经验总结 1、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我 经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严 格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因 此对他们不能过分苛求
5、、指责，特别是在工作出现失误的时候， 但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工 作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代 替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行 褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就 否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正 气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。 这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集 体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的
6、三个优点， “退三 进一” 。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉 每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点， 但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里 头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话： 第 4 页 “用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点” 。 4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学 生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基 础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局 限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从 各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更 好、
7、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。 应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用 的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。5、密 切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流， 了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后 及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效 性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。6、班主任一 定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格 要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不 体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有 事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰 去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是 一次次无形的教育。 以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。针对班级中 第 5 页 存在的问题，如缺交作业，值日生不认真等，下学期还要加强 管理。希望能得到领导和各位老师的更多批评和帮助。