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1、第 1 页 20XX 高校教师年度工作总结范文 特征码 uXpXauJWNNVhHSstvAKs 一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们 当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必 须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各 方面都得到发展。 二 、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同 时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成 困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着 眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我 们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生 负责，为我们祖国千秋大业负责。 三
2、、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都 是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。 教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严 肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错 误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照 本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应 当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系 第 2 页 统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃 有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构， 并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 在这一学期来的教学过程中，我认识在
3、总结成绩的同时， 要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开 课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与 现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性， 重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意 识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以 创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学 生全面发展，打好基础，培养学生创新能力” ，以“自主创 新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量， 课堂高效率。具体说来真正做到以下几点 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采
4、用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要 点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 第 3 页 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一
5、堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就 连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章 节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自 己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改 进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对 各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生
6、的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的 评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 第 4 页 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进 生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚 石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。