【工作总结】20XX高二语文教师学期工作总结范文[1].docx

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1、第 1 页 20XX 高二语文教师学期工作总结范文1 特征码 ysJUPKLVFsdhzvhvKzvI 高二语文教师学期工作总结范文一： 这个学年，我担任高二年 13、14 班语文老师。我热爱本职 工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结： 一、备课 开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认 真记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据 教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周 前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心 向同年组老

2、师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的 不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸 引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时 认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲 解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动 化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种 第 2 页 教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴 趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是 找学困生回答。 三、辅导 我利用

3、课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白 的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况， 使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情 四、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针 对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥 主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结

4、，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。 当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很 多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的 第 3 页 成绩。 高二语文教师学期工作总结范文二： 本学期,我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲” 的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适 宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。 我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一 步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性 的学科的认识,对第一次使

5、用的新教材也能较的把握和处理了。 较为满意的几点: 一、在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既 完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教 材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有 了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二、在处理新教材的课文教学方面,充分认识到了本册课本 以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,先后请了山东 师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了 “诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座,取得了很好的效果。 第 4 页 三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会,一次是诗歌 背诵比赛。两次活动都受到

6、了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上,学 生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在 诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中,学生们将“课下十年功” 展示于“课上的一分钟”中,让诗歌内化为自己的精神以后,又 外现为一种气质。 四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织 了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍 给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名着,并 通过考试的形式检查他们的阅读情况。 不足的几点: 一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间 少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这 一项很有意义的工作。 二、对学生的课后作

7、业检查的力度还不够,使得一部分学生 没有按时保质保量地完成作业,在期末考试中就表露出来了。 三、自己有了“老朽”的感觉,常想得过且过,对新事物(如 计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些 不以为意了。 第 5 页 高二语文教师学期工作总结范文三： 本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课，这两个班 都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都 有较大的差别，加上两个班都超过 70 人，属于超大型班级，增 加了教学难度，感觉压力比较大。在自己的辛勤努力下，我还 是顺利地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年

8、的工作小 结如下： 一.加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教学的 青春和活力。所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教 学理论的学习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真 学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋 生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践，了解 他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过 参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开 展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学 实践作好了准备。 二.求实创新，认真开展教学、教研工作 第 6 页 教育教学是我们教师工作的首要

9、任务。本学期，我立足 “用活新教材，实践新理念” ，力求让我的语文教学更具特色; 立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作 为教学重点这个做法;以及立足于生本教育理念之上的师生共同 成长观，探索适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更 好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文， 多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面 的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处 理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修 15论述文选读 ，很多文章是新进入高中课本的，也没有教师 用书，完全靠自己解读课文

10、之后自主处理教材选择教法，挑战 不小。我非常用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读， 想了又想，之后才选用一定的教法。这样做虽然很累，却也颇 有趣味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。 高二下学期意味着与高三的衔接，我关注今年的高考信息， 从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动 向，对考题的能力要求、考点分布、答题方式等作较深入的思 考，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些 理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清晰的了解。 至于其他教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每 节课后都有一点小作业，作业难度适中，量控制在 1520 分钟 第 7 页 内，我

11、反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过 30 分钟才 能完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调整。我积 极进行校本课程的开发。 上学期主讲三国演义选讲，这学期重读原作，收获不 小，为今后再次开课作准备。语文活动方面，我结合粤版选修 15辩论的技巧 ，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事 录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培养了学生的思考 能力和语言表达能力，也活跃了教学气氛。 三.充分利用网络资源服务教学 我充分利用网络，服务于教学教研工作中。很多与课文有 关的资料都可以通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为 语文教师的我要更加精心地阅读筛选，很耗费精力时间。因为 这些内容的侧

12、重点与教学目标常有很大的差距，不能照搬，否 则就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况网上 信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，老师要有思 考能挑选才行。我常常是把很多相关资料下载之后仔细阅读， 挑选组合，再用到课堂上。我经常使用的网站如宝安教科培中 心学科网、语文味、百度文库等，都给我很大的帮助。在这个 信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个老师提升教育能 力的重要途径。 四.工作中存在的不足 反思本学年来的工作，不足之处如下： 第 8 页 1.对新课程标准的学习体会还不够深入系统，基本理念弄 懂了，方向也清楚了，如何体现在具体的教学操作上，还是很 惶惑，所以很多时候积习所

13、牵，不知不觉就采用老师主讲学生 听讲的方法，如何安排好教学活动让学生动起来，真正成为学 习的主人，对我来说还是个大问题。 2.教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成 文字凝固起来。这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘， 对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑。 3.教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学 实践中的应用还不到位，尤其在培养语文学习兴趣方面，没达 到自己心中的目标。 今后的教学中，我将继续用心，做到心中有课标、心中有 教材、心中有学生，为学生语文能力的提高尽力。 高二学期语文教学工作总结四 本学期担任高二年级 1 和 2 两个理科重点班的语文课教学 工作。为了

14、有效的全面提高学生的语文素养和语文能力，学期 初就根据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制 第 9 页 定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上 达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以 总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣， 培养语文学习的能力。 高二阶段对学生来说是个比较重要的时 期，尤其是对打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考 作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从 最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇 到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，

15、然后联系所学到 的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较 差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学 生的兴趣，收到了良好的效果。 二、严格按照科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓 好教学中的每一个环节。 备课认真规范，每一堂课都保证有备 而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。 继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打 牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作 要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够 准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为 自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作

16、重点。 同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变 化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共 第 10 页 同探讨,寻求的方法来处理每一课. 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究” 的学习方式，全面提高语文能力。 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样， 才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这 一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题 明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲 解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题， 展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。 四、开展多种多样

17、的语文学习的活动，促进语文学习，提 高语文能力。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主 渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。 我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，课外写文集，并在 年末出了一册制作精美的文集，开展语文作文竞赛活动，开展 语文课文背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加， 在校报上发表作品，激发他们的写作热情。 总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了一 定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善. 第 11 页 高二学期语文教学工作总结五 本学期我担任高二年级的 247 班、高三年级的 229、230 班 语文课教学

18、工作。这学期的高二语文课的教学任务是必修五和 选修课古代诗歌散文欣赏内容，高三语文课的教学任务是搞好 高三的综合复习。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的 语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次， 以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不 断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作 进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台 阶。 (一)、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文能力 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样， 才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这 一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问

19、题 明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲 解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题， 展开讨论，进行评比，极大地调动了学习积极性。通过尝试， 效果很好，取得了优异的教学成绩。 (二)、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它考试，认真 第 12 页 上课听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批 改作业并进行辅导。 (三)、注重师德修养 平时积极参加各种继续学习和培训会议，并经常注意翻阅 各种报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以 致用，时刻调整自己的方向，使自己能随

20、时跟上时代的发展， 合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中 学教师职业道德规范” ，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教 师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不 倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争 取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平 时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。 (四)、夯实基础，温故知新，提高兴趣 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一 个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。 基于这样的认识，我在教学中有意识地从最基本的字词句入手， 每周要求学生识记几十个成语，引领学生掌握基本

21、知识，并将 学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做 到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡 第 13 页 薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到 了良好的效果。 (五)、充分利用白板多媒体，丰富活跃课堂 我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程 中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使 无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得 了理想的效果。许多课文的学习，我都要设计好导语，营造出 一种氛围，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都 播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生 的朗读技巧。 (

22、六)、以阅读、积累促写作能力的提高 学习语文，最重要的就是积累，因而在抓住课堂这一主渠 道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我 除要求学生认真做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记， 做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，欣赏佳词 佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。 总之，高二、高三的语文教学工作已经告一段落，取得了 一定的成绩，但也存在一些不足，特别是在补缺补差的过程中， 还存在许多困惑，练习题处理不够彻底。本人将在今后的工作 中不断学习和完善，更加严格要求自己， “百尺竿头，更进一步” ，再接再厉，在新的学年里，争取更大成绩。 第 14 页 高二语文教学学期工作

23、总结六 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作 已告一段落，本期，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材， 深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取 了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作 总结如下： 一、细研教材、潜心备课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位 前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。 ”从此，我明白备课的重要性。因此，每天我都花费大量的 时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时

24、， 非常注意学生的实际情况。(学)教案编写认真，并不断归纳总 结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。 第 15 页 二、激发学习兴趣，提高语文素养。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力， 已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为 课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣

25、， 从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一 种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不 同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念?引发 设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之 门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧 的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能 力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、 体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

26、在 思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的 争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教 师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经 第 16 页 验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再 博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课， 课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主 学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生 在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表 述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出 相辅相成，真正为学

27、生的学习提供了广阔的舞台。 三、重视朗读、培养语感 。 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语 言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读 及写作能力，所以我对自己班的学生规定每天早上必须大声朗 读 20 分钟，而且要能准确地使用普通话。 2、选择美文，让学生感悟理解。 高二年级必修五、中国古代诗歌散文欣赏语文课本中的每 一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用 的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感 悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之 处没有可能引导学生一一感悟。为

28、了使这些精彩美文给学生留 下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵 读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时， 第 17 页 让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评， 在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在宋词的阅读教 学中，我是这样引导学生品评：“学习了这篇课文，你认为文 中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。 ”此时的学生充分表述他们的真实感受。 四、加强课外阅读、写作和习字训练。 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练 力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇 作文。课外文章的阅读要适合高中生，

29、写作训练是每周三一次， 周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所 闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时， 班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我 规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。经过这么 长时间训练，他们进步还真不小。 五、积极参与教研，做到取长补短。 积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一 起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事 的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人 身上学到了很多有益的经验。 六、教学业绩 由于本人的努力，所授班级的语文成绩很突出，322 班、 第 18 页 325 班分别是第一名、第二名，同时辅导刘丹、蒋晓等同学在 中国语文报刊协会第七届年会中小学生作文比赛中获得壹等奖， 本人也荣获优秀指导教师奖。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不 断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学 理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良 好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。