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1、语文课文小苗与大树的对话拓展练习题一、难句解析。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指的是彭公案济公传等_，“正课”指的是_。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。三贯通，这才是21世纪的.青年。“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“_”“ _”和季老提出的“_”。这句话是季老针对苗苗_而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个
2、知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。“起码”即_，_。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。这与我们语文课程标准(试用)提出的古诗文背诵不谋而合。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。二、总结全文。本文通过记叙小学生_对著名学者_的_，告诉我们阅读的方法。表现了苗苗的稚气与礼貌，赞扬了季老的_、_和对下一代的_与_。【语文课文小苗与大树的对话拓展练习题】2