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1、83空气的力量学案一、 学习目标：1、 说出大气压产生的原因，能用大气压解释简单的现象2、 知道托里拆利实验和一标准大气压的大小3、 知道大气压随高度的增加而减小，说出大气压与沸点的关系二、 学习重、难点：重点：能用大气压的知识解释生活中的一些事例难点：大气压产生的原因三、 学习活动：（一） 实验与思考：覆杯实验：现将硬纸片放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，注意观察，放手后，看到什么现象？将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，看到什么现象？请同学们思考：造成以上现象的愿因是什么？（小组内交流讨论）（二） 大气压产生的原因：请同学们看课本146页，小组内交流
2、讨论大气压强产生的原因，并计算你所在教室内空气的质量（空气的密度为每立方米1.29Kg）（三） 实验探究：空气的“力量”取一个挂东西的小吸盘，蘸点水挤压在一块厚玻璃板上，然后往下拔吸盘，拔吸盘需要用不小的力，这是为什么呢？注意：拔吸盘时用力的方向要与吸盘的圆面垂直。阅读课本148页信息窗马德堡半球实验体会大气压力的大小练习：大气压强与人们的生活息息相关，以下事实属于利用大气压的是（ ）A、 用图钉把地图钉在墙壁上B、 医生用针管把药液注入病人体内C、 挤压钢笔的胶管吸墨水D、 人将新鲜的空气吸入肺里（四） 测量大气压，托里拆利实验：看课本148页测量大气压后回答下列问题（小组内交流讨论）第一个
3、测出大气压强值的人是谁？托里拆利测出大气压强的值是多大？托里拆利为什么用水银做实验，而不用水？该实验中用到了什么物理方法？练习：1、1个标准大气压能支持_cm高的水银柱，能支持_m高的水柱。2、如果托里拆利实验中，玻璃管内混入了少量空气，会使测量结果发生怎样的变化？（五）大气压强的变化：请同学们看课本150页大气压强的变化，积极回答下列问题（小组先讨论后展示）大气压随高度的变化有怎样的规律？液体的沸点大气压有什么样的关系？在高山上做饭为什么要用高压锅？四、 当堂检测：1、关于大气压的说法正确的是（ ）A、大气压的值总是恒定不变的B、离地面越高，大气压越大C、大气压产生的原因是因为空气有重量和气体分子有动能2、在研究大气压强的托里拆利实验中，如果使玻璃管倾斜，那么管内的水银柱的（ ）A、长度减小 B、高度不变 C、高度增大 D、高度减小3、将牛奶制成奶粉时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸，为此人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是_。4、在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋就会落入瓶内，这是因为（ ）A、瓶口由于热胀，使鸡蛋掉入瓶中B、瓶内气体把鸡蛋吸入瓶中C、瓶内气体压强变小，外界大气压把鸡蛋压入瓶中D、鸡蛋受到重力作用