《七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区导学案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册地理学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区导学案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册地理学案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我们邻近的国家和地区姓名课题课型时间第七章专题回归评价课学导目标一、知识目标：识记日本、东南亚、印度、俄罗斯的自然和人文地理特征。二、能力目标：培养从地图中获取地理信息的技能，并学会运用已获得的地理信息对地理事物进行分析、做出判断。三、情感态度和价值观：形成对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心。树立正确的人地观。学导重点及方法重难点分析1.掌握我们临近的区域和国家的地理位置和范围，分析归纳一个大洲的地形对水系、气候的影响的方法。2.东南亚的地理位置的重要性，以及马六甲海峡在海洋交通运输上的重要意义。3.日本、印度、俄罗斯三个国家工农业生产的差异。4.印度的气候对农业的影响。问题预设（要求：运用
2、查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。1、如何来描述一个地区和国家的地理位置特点？试着描述东南亚的地理位置的特点及其重要性？2、东南亚的地形有何特点？城市和人口都集中在哪里？为什么？3、日本与印度、俄罗斯的工业分布有何不同？为什么？4、你能描述印度的气候类型吗？容易发生什么样的自然灾害？形成的原因是什么？5、俄罗斯的地形有何特点？资源主要分布在哪里？我们应与其进行哪方面的合作？过 程时控学导内容设计情境创设1分钟通过前一段时间的学习，同学们已经对日本、东南亚、印度、俄罗斯的自然和人文地理特征有所掌握，但仍有很多疏漏
3、的地方，需要通过本节课的复习进一步地查漏补缺，巩固所学知识。目标展示2分钟过渡：那么我们这节课来探讨哪些内容呢？明确我们这节课的内容。准备好问题拓展训练评价单，让学生先自读目标，然后结合自己原来的学习情况，说出自己本节课最想达到的目标是什么？读划-说-写1仔细阅读目标，用红色笔对本节课的目标做好分解，通过自己做导读单会了的打上，不会的或有疑问的打上？号。2把带问好的目标整合起来，形成自己的目标，展示给大家。自学指导10分钟一、老师引领：通过前面的学习，相信同学们对本文已经有了一定的了解。正所谓：书读百遍其义自见。下面，结合咱们的导读单，再一次的走进文本，对课文有一个更加深入的了解，看预习时发现
4、的问题现在能不能解决，再一次提出属于自己的问题。 为了让咱们的自学效率更高，我给大家设计了一个自学口号“认真阅读，仔细思考”，希望大家在共同呼喊口号之后，更加积极主动的进入自学状态。二、要求：1要求学生做好圈点勾画，对重点做好标记。 2提示学生记录自己的问题。（在自学进行一段时间后，可公开提醒学生“在读课文时，新发现的问题一定要清晰整齐的写到“我的问题”处）3在自学过程中关注学生的自学状态。4通过自学在课本中划出自己的问题，并经过筛选写在“我的自学问题一栏”每人最少3个问题个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班：
5、孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰重点问题：1.日本、东南亚、印度、俄罗斯主要气候类型各有何特点?2这些气候对人文地理有哪些影响？讨论指导8分钟通过刚才的朗读与自学，同学们对导读单进行了完善，可以看出同学们在再次朗读中有了新的收获，而有的同学的答案还不是很完善，一千个读者就有一千个哈姆雷特，同学们提出的问题肯定也都有自己的个性和价值。下面给同学们十分钟的讨论时间，希望同学们进一步完善自己的答案力求解决组内个人问题，完善补充，争取又好又快地解决疑问，解决不了的地理学科长负责记录下来，并派
6、人把问题写在黑板的指定位置。讨论要求：1小组长负责维持小组纪律，学科长负责组织讨论。2展讲同学要讲出答案及答题思路，其他同学认真倾听并及时记录。3将生成的小组问题写在黑板的指定位置。4教师巡视指导，参与讨论，并进行适当的评价。5教师重点关注平时交流不积极的同学。6在交流快结束时，教师总结黑板上的问题，为重复的问题归类。个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 老师提前筛选
7、好有价值的问题。1、如何来描述一个地区和国家的地理位置特点？试着描述东南亚的地理位置的特点及其重要性？2、东南亚的地形有何特点？城市和人口都集中在哪里？为什么？3、日本与印度、俄罗斯的工业分布有何不同？为什么？4、你能描述印度的气候类型吗？容易发生什么样的自然灾害？形成的原因是什么？5、俄罗斯的地形有何特点？资源主要分布在哪里？我们应与其进行哪方面的合作？展讲指导5分钟1东南亚的气候与农业生产关系马来半岛和马来群岛的大部分属于热带雨林气候。森林茂密。农作物随时可播种，四季都可收获。中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，农作物多在雨季播种,旱季收获。2日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线？马
8、六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。精讲点拨 审题答案 方法 拓展15分钟印度农作物的分布及与地形、气候的关系。粮食作物分布与地形、气候的关系水稻东北部，半岛沿海地区水稻需要较多的水，此地区是平原且降水充足小麦德干高原西北部恒河上游地区小麦耐旱能力较强，这些地区地面起伏平缓、降水较少3结合中国和俄罗斯的实际情况谈一谈两国可以在哪些方面开展经济合作？中国的能源紧张，俄罗斯石油资
9、源丰富，但轻工业较薄弱，中国可从俄罗斯进口石油天然气，解决能源短缺问题；俄罗斯可从中国进口轻工业产品，弥补工业的不足。回归训练10分钟要求.时间10分钟做完。1 认真书写，审题认真，理清思路。2 教师给地理学科长批阅回归训练单，然后学科长再给组员批阅交流，顶对答案。打点收获2分钟学习了本节课相信你的收获已经不少了，那把你的收获告诉大家，一起来分享收获的喜悦吧！第二节 东南亚一、东南亚范围：中南半岛，马来群岛 二、“十字路口”的重要位置 世界海运，航空运输枢纽 “马六甲海峡” 三、 地形的基本特征 1、中南半岛：山河相间，纵列分布 2、马来群岛：山岭很多，地形崎岖，多火山地震第三节 印度1、农业
10、发展的条件：有利、不利2、因地制宜发展农业生产粮食作物分布与地形、气候的关系水稻东北部，半岛沿海地区水稻需要较多的水，此地区是平原且降水充足小麦德干高原西北部，恒河上游地区小麦耐旱能力较强，这些地区地面起伏平缓、降水较少第四节 俄罗斯一俄罗斯的自然环境1、国土辽阔 2、地形特点-平坦 东高西低、南高北低3、气候：以温带大陆性气候为主,北部属寒带气候气温:西高东低,南多北少 降水:东多西少,南多北少 寒极:雅库兹克二、俄罗斯发达的工业1、条件:丰富的自然资源(石油、天然气、铁矿分布广泛)2、工业分布特点-分布在内陆原料产地附近重工业为主,轻工业发展较慢(类型不平衡)主要工业区集中在欧洲部分(四大工业区)(空间不平衡)三、发达的交通导后反思