《2018-2019学年沪科版八年级物理 第六章第五节科学探究-摩擦力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年沪科版八年级物理 第六章第五节科学探究-摩擦力.ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五节 科学探究：摩擦力,第六章 熟悉而陌生的力,生活中的摩擦,1、人为什么能在冰面上快速滑行？,2、为什么人在水泥面上能溜冰？,3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的 花纹？,4、足球守门员为什么要戴上手套？,5、登山运动员为什么要穿防滑靴？,一、定义,一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力 f ,提出问题：,滑动摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,猜想A:可能与接触面所受的压力有关,猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关,猜想C:可能与接触的面积大小有关,猜想D:可能与物体滑动的速度有关,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板,
2、二、实验探究,问题：,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测滑动摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于滑动摩擦力,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,数据表格：,分析与论证：,摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关: 当接触面粗糙程度相同时,压力越大; 摩擦力越大当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大,增大摩擦的方
3、法：,减小摩擦的方法：,增大压力,使接触面粗糙,减小压力,减小接触面的粗糙程度,滚动代替滑动,摩擦面彼此分开,2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。,1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,穿不上衣服,无法行走,手拿不住瓶子,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了
4、 摩擦，采用的方法是,巩固练习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,增大,增大接触面的粗糙程度,减少压力,减少,3一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是（）A重力、木块对斜面的压力、沿斜面的下滑力B重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力C重力、斜面受的压力、滑动摩擦力D重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力,4.如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小A.随F的增大而增大B.随F的减小而减小C.等于物体重力的大小D.可能大于物体重力的大小,一、 摩擦力二、 影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大压力和使接触面更粗糙减小有害摩擦使摩擦面光滑；用滚动代替 滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）,小结,