《七年级数学上册数轴 (2) 学案人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册数轴 (2) 学案人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
数轴 (2) 学案教学目标:1.熟悉数轴上的点的位置与所表示的有理数的大小关系2.利用数轴进行有理数大小比较，初步感受数形结合的思想方法。课前预习：1.如图 A表示0.5，B表示1，C表示1.5你能比较出A、B、C的大小吗？2在数轴上点A表示的数是2，那么与点A相距4个单位长度的点表示的数是什么？ 它与比较，大小如何？教学过程：一、情境探索1.利用温度计，把温度2. ，1.1，0，3，5按从低到高的顺序排列。2把2，1.1，0，3，5在数轴上表示出来。3论一论：这几个数的大小关系？ 4.试一试：写出几个数并在数轴上画出表示这几个数的点，你能比较出它们 的大小吗？数轴上点的位置与它们所表示的数的数的大小有什么关系，从中 你发现了什么规律？归纳小结：正数、负数、0的大小关系：在数轴上，右边的点表示的数大于左边的点所表示的数.正数大于0，0大于负数，正数大于负数.数轴上的点从左到右的顺序，就是它表示的数从小到大的顺序。二、例题讲解：练一练例1：比较下列各组数的大小：（1）7与4 （2）0与3 （3）1与0.01 (4) 3，0，1.5例2：利用数轴比较3.5与1.5的大小小结：体会数形结合方法的便利三、课堂检测：书P21/练一练四、课后巩固练习：1.如图：指出下列数轴上各点表示的数，并找出从小到大的顺序用“”号连接起来。2大于4旦小于5的整数从小到大排列_