《七年级生物上册 第六章 第四节《植物的呼吸作用》导学案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册生物学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第六章 第四节《植物的呼吸作用》导学案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册生物学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、植物的呼吸作用1.重点:能举例说明植物在呼吸作用中消耗氧气并产生二氧化碳。2.知道呼吸作用的意义。知识点一:呼吸作用的实质和意义1.呼吸作用实质:呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列复杂变化,分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。可表示为有机物+氧气二氧化碳+水+能量。2.呼吸作用的意义主要是为生命活动提供能量。知识点二:植物呼吸作用产生二氧化碳1.实验目的:说明植物呼吸作用产生二氧化碳。2.实验原理:澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊。3.根据课本中的实验步骤回答下列问题。(1)实验用的塑料袋为什么必须是黑色的?遮光,防止光合作用的发生。(2)你怎样辨别黑色塑料袋中装的是新鲜蔬菜还是烫过的蔬菜?蔬
2、菜的软硬。(3)本实验的变量是蔬菜的活力。(4)本实验的结论是有活力的蔬菜进行呼吸作用,没有活力的蔬菜不能进行呼吸作用。(5)如果用萌发的种子与煮熟的种子来代替新鲜蔬菜与烫过的蔬菜,塑料袋也必须是黑色的吗?为什么?不用。种子不进行光合作用。1.人体运动所需的能量来自哪里?人和动物每时每刻都在进行着呼吸作用,呼吸为各种生命活动提供能量。2.你们知道人的呼吸作用中,吸入和呼出的气体是什么吗?请一位同学向澄清的石灰水中吹入呼出的气体,观察石灰水有什么变化?吸入氧气,呼出二氧化碳。 澄清的石灰水变浑浊了。3.实验:验证植物呼吸作用产生二氧化碳。方法步骤:将新鲜的和烫过的同一种蔬菜分别装入A、B两个不漏
3、气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,并用止水夹夹紧软管。过一段时间后,分别将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,移开止水夹,轻轻地挤压塑料袋,观察石灰水的变化。(1)挤压A、B两个塑料袋后,澄清石灰水分别发生了怎样的变化?A袋使澄清石灰水变浑浊,B袋未使澄清石灰水变浑浊。(2)使澄清石灰水变浑浊的塑料袋中装的是哪种蔬菜?能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。(3)实验现象说明了什么?说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。(4)呼吸作用必须在有光的条件下才能进行吗?呼吸作用不需要光。4.光合作用和呼吸作用之间有哪些不同?光合作用呼吸作用部位叶绿体线粒体与光的关系必须在光下进行有光、无光都能进行气体变化吸收二氧化碳,释放出氧气吸收氧气,释放出二氧化碳物质变化将无机物合成有机物将有机物分解成无机物能量变化贮存能量释放能量5.结合“呼吸作用的意义”,回答下列问题。(1)呼吸作用释放的能量,对植物体有何意义?植物体的各项生命活动,如细胞分裂、根吸收无机盐、有机物的运输等活动所需要的能量,都是来自于呼吸作用。(2)农业生产中,为什么要对农作物进行田间松土?遇到洪涝灾害时,为什么应及时排水?田间松土便于透气,有利于植物的呼吸。不及时排水,植物的根得不到氧气,不能进行呼吸作用而被淹死。(3)植物的呼吸作用除了分解淀粉外,还可以分解哪些物质?脂肪和蛋白质。