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1、精选公文范文数学教学中有效 情境的创设与利用研究结 题报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢数学教学中有效情境的创设与利 用研究结题报告龙坪民族小学喻世珍一、课题提出的背景与目的意义二十一世纪的孩子生活在知识经济 迅猛发展，科学技术日新月异、世界多 样化、经济全球化的新世纪，生活在我 国社会急剧转型和深刻变革的新时期， 时代和社会对他们的素质、才能提出了 全新的要求。这就不仅要改革教育、改 革传统的学习方式，而且要求人人学会 学习。传统的接受式学习仅靠一支粉笔， 一块黑板，我讲你听，口耳相传，死记 硬背，机械训练，学生被动接受，弊端 多多。因此新课改倡导发现式学习，即 教材
2、创设大量现实、有趣且具有挑战性 的情景，由学生自己通过主动探索得出 结论，使学生在具体情境中不仅学到了 数学知识，对知识的理解特别深，而且 锻炼和发展了能力，更重要的是激发了 学生对知识的渴求，使他们享受从事数 学习活动的喜悦。因此，数学学习中有 效情境的创设与利用至关重要。二、课题界定1、关键词界定有效情境：能实现预期目的的情形 创设：创造。利用：使事物发挥效能，为人们服 务。2、课题界定：数学教学中有效情境的创设与利 用：教材创设大量现实、有趣且具有挑 战性的情景，由学生通过主动探索得出 结论，使学生在具体情境中不仅学到了 知识，而且锻炼和发展了能力。三、课题支持性理论1、新课标指出：创设
3、生动有趣2精选公文范文 精选公文范文的情景，引导学生在解决现实问题的过 程中，经历抽象数学教学模型并进行解 释与应用的过程，从中获得对数学知识 的理解和体验。2、建构主义理论：建构主义认为：以 学生为中心，教师利用情境、协作、会 话等学习环境要素，充分发挥学生的主 动性、积极性和首创精神，最终达到使 学生有效地实现对当前所学知识的意义 构建的目的。3、巴洛夫说： 观察、观察、再观 察！”学习材料：1.中央文献出版社出版 的中国教育科研与实践 2.恩施州 教科所主办的鄂西教研 3.新课 程标准、教师教学用书等。四、研究目标通过对传统的接受式学习和现在的 发现式学习的调查分析，使学生明确现 在教材
4、的编写贴近生活，情景图真实有 趣且具有挑战性，创设并利用好有效情 境进行数学教学，使学生从生活经验和 精选公文范文4 精选公文范文事实出发，在研究具体问题过程中学习， 理解和应用数学，提高了自己解决问题 的能力，感受到数学思考的乐趣，也体 验到学习数学是轻松而快乐的。五、研究内容1、数学教学中有效情境的创设与利 用研究的现状调查；2、指导学生根据情境提出不同层次 的问题或开放问题；3、指导学生自己创设生动有效的情 境。4、研究具体操作过程：准备阶段1、2009年5月完成课题的选题工作 和课题方案的设计；2、2009年6月向恩施州教育科学规 划办申报个人课题，请求立项。实施阶段1、2009年7月
5、12月，开展课题 的社会调查，分析现状，制定对策措施， 完成调查报告。2、2010年1月一3月，请专家点评,6精选公文范文 精选公文范文 展示中期研究成果。结题阶段1、2010年5月，个人课题进行总结、 反思、搜集材料、撰写结题报告。2、2010年6月，上交喳人课题 研究成果。六.课题研究的方法和过程本次课题研究采用的方法主要有：1 .教育调查法：我在两个阶段都 用到了教育调查法：一是在研究活动开 展之初，对部分师生进行深入细致地调 查，以便了解情境教学在师生中的认识 情况、运用情况和存在的问题，让我明 确研究的目标和重点，有的放失，并写 出学期初调查报告。二是在研究过程中, 再对自己的研究对
6、象进行问卷调查，了 解前期工作取得的进展和不足，以便后 续工作中弥补和修正。2 .文献研究法：在研究期间，我 查阅相关资料并做好记录，应用相关成 果进行综合分析，寻求理论与实践相结 合。8精选公文范文 精选公文范文3 .经验总结法：自开展研究活动 以来，我对自己的每一节数学课都认真 设计，对学生的要求也由看情境、听情 境、做情境到自己创设情境探究性学习， 仔细分析、对比，不断积累成功的经验， 总结失败的教训，并写下相关的经验文 章、教学反思与同行们探讨，为寻求小 学数学情境教学积累第一手资料。最后 在研究活动结束前进行全面总结并写成 文章发表。本课题研究主要分为三个阶段进 行：1 .准备阶段：
7、对我校全体数学教 师和部分学生进行访谈，了解山区教师 对情境教学的看法、教法和建议，倾听 孩子们学习新教材后的心声，明确情境 教学在我校的开展情况，确立自己研究 的目标和重点。2 .实施阶段：根据掌握的情况和 发现的问题，制定详实的计划，采用相 应的策略和方法，激发同学们学习数学 的兴趣，培养他们创设情境、利用情境 精选公文范文10 精选公文范文解决问题的能力，提高他们多种感官参 与数学学习的能力。3 .总结阶段：收集、整理研究资 料，分析、归纳实验情况，总结经验， 撰写结题报告。七.课题研究成果一年来，在各级领导和专家的悉心 关怀和指导下，我扎实工作，积极研讨， 实验立足于数学课堂，探求情境教学的 有效策略。开展课题以来，主要取得了 1 2 3下一页各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢11精选公文范文