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1、第 1 页 20XX高一级工作期末小结 班主任工作总结 特征码 LbAepXiVqGiKQewAiTdl 高一级工作期末小结高一 年级 9 班 班主任 杨春华 班 级基本情况总人数男生 女生转 入 新 生 名 单 5531240 主要班级工作生源不理 想，学生都团结，师生很和谐，家长也配合，干部齐带头，班 风还良好，学风肯向上，成绩有进步班主任小结虚话不说，谈 点想法：培优班的设立为学校招生工作帮助很大，也促进了学 生的学习竞争，是个好做法。但高一起始就把培优班的学生分 到各个班，就使得各个班因为培优班的部分学生状态不稳定而 造成班级之间学生分配不均衡，高一学生滚动太频繁，不利于 初入学的学生
2、对高中学业和老师的适应，在一定程度上影响到 部分学生的学习和心理发育，而培优班的老师在高一高二期间 没有压力，平行班的老师却从高一起始就已经决定了命运，这 样对平行班的老师也不公平。我的设想是：高一期间培优班的 学生学籍统一由培优班管理，待高二分科后再平均分到各个班， 这样有一年的观察，对学生的评价也比较客观，平行班生源的 分配就会比较公平。从平行班滚动到培优班的，学籍仍保留在 平行班，期间培优班滚出的学生可由平行班代为接收管理，这 样对培优班的学生心理发育起到的是正面的影响，学生会觉得 第 2 页 通过努力还可以打回培优班，而不是现在滚回平行班的感觉。 对培优班的老师的评价和奖励也应该从高一
3、就开始跟踪数据， 除了高考的最终结果，还要看高一分到培优班的学生滚出了多 少人，对平行班的老师的评价和奖励也要看高一高二考进培优 班的学生有多少。家访人数 16“三到”情况全到年级组意见政 教处意见班 主 任 家 访 记 载 表时 间学生姓名家 访 内 容 摘 要 1 江东与家长发生矛盾，离家出走 4 天 2 谢乃川表 扬他在江东离家出走一事上的表现 3 熊涛学习不自觉，希望家 长加强监督 4 曹可零班回来，对学习要求不高 5 江一鹏母亲在 外地工作，加强沟通 6 汪涵学习主动性不够，母亲比较焦急 7 刘涵外地学生，成绩下滑，经常生病 8 熊博俊征集对科任老师 和班级工作的意见 9 刘伊江征集对科任老师和班级工作的意见