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1、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题4.3.2 发生在肺内的气体交换（一）课 型新 授学习目标1.通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。2.说出胸廓的变化与呼吸的关系3.通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。重 点测量胸围差 胸廓的变化与呼吸的关系学 习 过 程一、温故知新： 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用？ 2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好？二、预习检测：1.外界的空气进入身体细胞需经过 和 两个连续的过程。2. 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。每分钟大约呼吸 次。3.测量胸围差时软尺在胸前要
2、与 平齐，在背部软尺要固定在 的下角，软尺的松紧度要 。需要测 次，取 值。4.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。5.胸腔底部是，主要是肌肉组织。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化；2.进行实验：测量胸围差；3. 细观察P43“图Iv_26”和仔细观察P49“演示实验” 概括总结呼吸运动的过程：当肋间肌与膈肌收缩时胸廓容积变肺的容积变肺内气压 于外界气压外界气体 肺，人体完成了吸气运动；当肋间肌与膈肌舒张胸廓容积变_
3、 _肺的容积变 肺内气压于外界气压外界气体肺，人体完成了呼气运动。4.气体能进出肺的原因是什么？（肺与外界进行气体交换的原理）四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么?六、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩
4、、收缩 D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图( ) 呼气时的状态是图( )5.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示 过程，说明 。(4)用手上推E，小气球，表示 。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。6.根据下表，某同学的胸围差是( )A.4 cm B.7 cm C.11 cm D.3 cm状态平静时尽力深吸气时尽力呼气时胸围(cm)9095887.胸廓横向的扩张和收缩，是 收缩和舒张的结果。8.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差