《七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar（第3课时）学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar（第3课时）学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 1 Can you play the guitar第三课时 Section B（1a 1f）知识目标类别课时要点重点单词drum(n.)鼓piano(n.)钢琴violin(n.)小提琴；如同hill(n.)小山；山丘重点词组play the drums敲鼓play the piano弹钢琴play the violin拉小提琴课堂环节自主学习方案学生自学新单词(教材P4的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)1.drum鼓2.piano钢琴3.violin小提琴4.play the drums敲鼓5.play the piano弹钢琴6.play the violin拉小提琴【新词自
2、查】根据句意及首字母或汉语提示填词。1.Can you play the violin?2.In the school music club, I can play the drums and the piano(敲鼓和弹钢琴).课堂导学方案Step 1 情景导入Ask a student to draw some music instruments, then let other students talk about them and write down the words.环节说明:通过让学生画一些常见的乐器，导入本课时的话题，让学生在轻松的氛围中接收到关于教学目标的信息。Step 2
3、完成教材1a1f的任务【操作案例】1.让学生将图片中的物品与相应的单词连接起来，完成教材1a的任务。(1分钟)Teacher:Do you know the names of these instruments?I want to know if you can play the instruments.T:Can you play the piano?S:Yes,I can./No,I cant.T:Can you play the drums?S:2.听录音，完成1b的任务。(1分钟)3.通过对话的形式，完成1c的任务。(3分钟)Teacher:Now please ask and ans
4、wer questions about the instruments in pairs.(老师可适当参与或指导学生完成对话练习)T:Can you play the guitar?Yes,I can.S:Can you play it well?No,I cant.T:Can he play the violin?Sorry,I dont know.S:Can she play the drums?Yes,she can.She can play them well.然后，可让几组学生表演对话，其他学生认真听，并做好记录；最后，老师可以就学生对话的内容进行现场提问。(这样可以让全体学生参与，
5、表演对话的学生的口语表达能力得到了很好的锻炼，其余学生听力技巧得到了很好的训练。)4.再听一遍录音，完成1d的任务。(1分钟)先让学生熟悉并掌握词组：play the violin,play the guitar,play the drums,play the piano，为听力训练作好铺垫，再让学生听录音。5.再听一遍录音，完成1e的任务。(2分钟)在听力训练前，对学生进行听力技巧指导；听力训练后，可让学生根据表格内容(Bill,Cindy and Frank三个人分别会做哪些？不会做哪些？)向全班同学做一个汇报。(这样可以培养学生的口头表达能力和写作能力)6.对听力材料的重点词组或句子进行
6、讲解，然后让全班学生熟读听力材料，还可让若干组学生进行分角色朗读表演。(3分钟)7.让学生根据听力材料的内容，谈论Bill,Cindy and Frank三个人分别会做哪些？不会做哪些？完成1f的任务。(3分钟)They can practice it like this:A:Can Bill play chess?B:No,he cant.But he can play the guitar.And he can play it well.A:Can Bill dance?B:No,he cant.But he can sing.And he can sing very well.Ask t
7、he students to work in groups.Ask and answer like this:What can you do?I can,but I cant(I canand,but I cantor)然后，可让几组学生表演对话，老师可以就学生对话的内容进行现场提问。8.小结训练。(4分钟)根据对话内容，从方框中选择适当的句子完成对话。A.Can you play the piano?B.But I can play the piano.C.I can play the drums.D.Can you sing?E.What can you do,Jennifer?A:I w
8、ant some students for the school concert.What can you do,Bill?(1)DB:No,I cant.But I can play the guitar.A:You can play the guitar!Good.(2)EC:I can sing and(3)CA:You can!Great,Jennifer.(4)AC:No,I cant.Victor can play the piano.A:Victor,can you play the piano?D:Yeah,I cant sing or dance.(5)B环节说明：通过听、说训练让学生掌握了本节课的语言目标，不仅让学生掌握了听力技巧，而且培养了学生的口头表达能力。当堂评价方案(详见当堂训练部分)