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1、Unit 5 Im Watching TV.Section A (1a 1c)学习目标：1. 学会谈论人们正在做什么2. 掌握现在进行时的用法3. 掌握本节课的重点单词和短语：clean ，read，on，watch TV，play tennis，do his homework，talk on the phone，eat dinner，go to the movies .4. 掌握本节课的重点句型：a.What are you doing ？Im watching TV. b.Do you want to play tennis ？ That sounds good.能力目标：学会并掌握现在进
2、行时的用法情感目标：合理安排时间，做一个有时间观念的人学习过程：n 课前准备1. 试读下列单词：clean，read，on，apartment.2. 试着完成1a ，不懂的作上记号3. 预习并理解1b的听力材料n 课堂活动1. 全班齐读下列单词：clean，read，on，apartment，教师正音.2. 抽学生完成1a，检查答案3. 听下面的对话，完成句子Bob：Hello，Jenny！Jenny：Hi，Bob.Bob：Jenny，What are you doing ？Jenny：Im Bob：Do you want to play tennis？Jenny：No，this TV sho
3、w is interesting.What is John doing？Bob：He isJenny：well，what are Dave aed Mary doing？Bob：They are n 疑难点拨l 现在进行时的定义：表示现在正在进行或发生的事情。l 现在进行时的构成：助动词be + V-ing 构成，其中be 受主语影响变为is，am，are。l V-ing又叫动词的现在分词。V-ing的构成规则如下：1. 一般在动词后边加-ing。如，reading，doing.2. 以不发音e结尾的动词，先去e再加ing，如，writewriting，taketaking.3.以重读，闭音，
4、单辅音字母结尾的词，先双写这个辅音字母，再加-ing.如，getgetting swimswimmingn 当堂反馈练习1. 你正在干什么？我在看书。2. 你的爸爸在干什么？他在看电视。3. Tom和他的妈妈在干什么？他们在打篮球。n 成果展示Pairwork （结对练习）Let students look at the picture of 1a，then ask and answer questions.A：What is he doing ？B：He is eating dinner. Section A（2a2c）学习目标：1. 掌握下列单词和短语:sure, wait, TV sho
5、w, wait for, write a letter, talk about, talk to.2. 掌握下列句型：a. Is Nancy doing her homework？No，she isnt，She is writing a letter. b.What is he waiting for ？ c.What are they talking about ？3. 巩固现在进行时的用法，掌握动词现在分词的构成。能力目标：能用现在进行时描述图片中正在发生的事情。情感目标：学会机智勇敢的处理事情学习过程：n 课前准备1. 试读下列单词：sure，wait，TV show，wait for，
6、write a letter，talk about，talk to.2. 给出下列动词的现在分词：sit，stand，go，come，talk，dance，eat，put，get，make.3. 预习并理解2a的听力材料。n 课堂活动1. 检查预习情况，让学生纠正存在的问题。2. 听2a，完成2b，再回答下列问题。a. What is Steve doing？ b. Does Steve want to go to movies？n 能力提升Look at the pictures of 2c,guess what the people are doing.1. A:Is Nancy doin
7、g her homework ?B:No,she isnt . she is writing a lettern 当堂反馈练习1. Mary is watching TV at home.（就划线部分提问）2. My brother is playing the piano now.（改为一般疑问句）3. The students are listening to the teacher.（改为否定句）4. She is reading. （先作肯定回答，再作否定回答） Section A（3a4）学习目标：1. 进一步学习现在进行时的用法。2.掌握现在进行时的特殊疑问句：特殊疑问词+be+主
8、语+其它成分？ 能力目标：进一步掌握现在进行时的用法情感目标：学会机智勇敢的处理生活中遇到的事情学习过程：n 课前准备1.要求学生用现在进行时造五个句子。2.翻译下列词组：做作业，看电视，读书，谈论，等待，去看电影，写信，与某人交谈，看报纸，打篮球。n 课堂活动1.检查预习情况，小组讨论存在的问题。2.完成3a and part 4。n 疑难点拨1.Talk on the phone，在电话上交谈。2.talk to sb，对某人说话，一方主动，一方被动听。3.talk with sb ，和某人交谈，双方平等。4.talk about，谈论某事。5.all，全部，指三者及三者以上，位于be动词
9、，情态动词，和助动词之后，行为动词之前。eg：We are all students. They all work hard .6.want to do，想做某事。7. Lets + 动词原形。 表“建议”。意为“让我们做”如：Lets see the tigers first. 让我们先看老虎吧。n 当堂反馈练习l 用括号中所给词的适当形式填空1.Look！Tina（write）to her pen pal.2.Lin Fei（not watch）TV at home now.3. Lets （talk）about this math question.4.The man （not sing
10、），he is dancing.5.That story （sound）interesting.6.they （wait ）for you？Yes，they are.7.I want（drink）coffee.8.Some boys（swim）in the river.It is dangerous.9.Where is dad？He （make）some dumplings with mum in the kitchen.10.Listen！someone（knock）the door.l 总结反思：1.这节课我记住了以下词组和短语，我会用造句。2.这节课我还有不懂。 Section B（1
11、a2c）学习目标：n 掌握下列单词和短语：toy，west，activity，shopping，mall，pool，at the mall，at school，at，the library.n 掌握下列句型：Where do people play basketball？At school.Is Tina there？No，she isnt.The boy is swimming in the pool.n 进一步巩固现在进行时的用法.熟练掌握现在进行时的一般疑问句及回答.能力目标：要求学生能熟练运用现在进行时的各种句型情感目标：培养学生善于从生活中发现美，从而更加热爱生活学习过程n 课前准备
12、n 试读下列单词和短语：toy，west，activity，shopping，mall，pooln 预习并理解2a的听力材料n 看图（P281a），回答下列问题。1) What is the boy doing?_.2) What are they doing?_.3) Where do students read books?_.4) Where do people do shopping?_.5) What is the tall boy doing?_.6) Where do people swim?_.n 课堂活动1.完成1a，然后用where对图片中的人物提问。2.听2a,然后完成2
13、a和2b。n 当堂反馈练习n 用所给词的适当形式填空1) There is a boy swimming at the p.2) My mother likes sat the mall.3) There are many books in our school l.4) He can not rbooks because he is too young.5) What a do you do after school？n 句型转换1) I am doing my homework now.（对划线部分提问）2) Her mother is cooking in the kitchen.（对划
14、线部分提问）3) They are having dinner.（先改为一般疑问句，再作否定回答）4) Tom is playing the piano.（改为否定句） Section B（3a4）学习目标：1. 掌握下列单词和短语：camera，bird，thanks for，some of ，play basketball，at school，at the pool，at home，eat dinner，watch TV，do her homework，in the first photo，in the second photo，in the next photo，in the last
15、photo，a photo of.2. 掌握下列句型：1）Thanks for your letter and the photos，2）In the last photo I am with my sister Gina. 3）Here is a photo of my family.能力目标：培养学生善于用现在进行时表达生活中的事情情感目标：培养学生的 合作精神学习过程：n 课前准备1.翻译下列句子：1） 谢谢你的来信和照片。2） 在你的第二张照片中，我正在游泳池里游泳。3） 这是一张我的全家福。4） 这是我的一张照片。5） 在最后一张照片里，我和妹妹在一起。2.理解并翻译P29 的3a，
16、找出含有现在进行时的句子和词组。3.将3b补充完整。n 课堂活动1.检查预习情况，小组讨论存在的问题。 2.看3a中的图片回答下列问题： 1）What is Mike doing in the first photo？ 2）Is he doing housework in the second photo？ 3）What is Mike doing the third photo ？Is he walking？ 4）What is Mike doing in the last photo？n 疑难点拨1. photo 照片。复数加-s。以o结尾的有生命的名词的复数加-es。其余的加-s。2.H
17、ere is /are 这儿有。is后接单数；are后接复数。如：Here is your book. 这是你的书。Here are your books. 这是你们的书。3.some of “中的一些”。后接可数复数或不可数。如：Some of meat is bad. 有些肉坏了。Some of us are teachers. 我们中有一些是老师。I like some of these books. 我喜欢其中的一些书。同样。One / two of 中的一/两个。-Many of 中许多。 All of 中全部。4.in the first photo. 在照片上。用介词“in”。5
18、.family 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。如：His family has a shower. 他们家有一个淋浴。His family are watching TV. 他全家在看电视。6.at home 在家7.a photo of my family 一张我的全家照n 巩固练习改错：每题中均有一处错误，请找出并改正。1.Thanks you for help me with my study.2.Does Tom wants to go with you？3.What is Scott and Mike doing？4.This TV show sounding very good。写作：带上你的一些照片，向你的同伴介绍你的情况，注意使用现在进行时。文章不得少于50词，句子必须通顺。n 总结反思1.这单元我不懂的地方是：。2.我学会了那些知识。