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1、部编版五年级语文上册期中测试及答案一、下列词语中，画线字的读音完全正确的一组是()。(3分)A.蛮横(hEg)亲戚(ql)剔(ti)透B.挽(win)联造(nub)言 珊(N)瑚C.平衡(h6ng)依偎(wi)执物(niU)二、看拼音，写词语。(6分)fen fu( ) gong didn( ) y6u ydng ()zhen xl () Idn dud( ) ydng mu( )三、给下列画线的字选择正确的解释。(4分)L完璧归赵()A.全，完整B,完结C.完成D.消耗尽2 .负荆请罪()A.依仗B.背C.享有D.遭受3 .理直气壮()A.使笔直B.公正、正义的C,直爽，直截D.简直 4,同
2、心也力()A.调和，和谐B.共同C.协助四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)1 .我们要努力学习，按道理应当这样。()2 . 一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。()3 .他讲的这件事让人不容易相信。()4 .在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。()五、按要求写句子。(10分)L前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)5 .请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义:褒义:6 .它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回 摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)7 .朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）六、根据课文内容填空。（1
3、1分）1.及时当勉励,O2.,一寸光阴不可轻。3 .将相和一文中，将指，相指，将相不和是因为o将相和好是因为相,将4 .漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“, ”的友情，陆游”,”的爱国情，都体现在诗句中。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花 呢？”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满 阴云,就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了，帮大人抱着桂 花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀！”1 .文中标
4、有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情？（4分）第句:第句:2 .这段文字讲的是, 一个“”字准确地表现出了 作者当时 的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。（4分）3 .下列说法正确的一项是（）（2分）A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、 对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。（二）课外阅读。（13分）村槐（节选）我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树 下。起先
5、把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团 便高高飞向横着的树股;最后，打了结,绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上 秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐, 我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的 叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬 芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里 软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着，打着滚， 直裹一身槐香。乂把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山；或者学着
6、祖父在山 地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗 糙的树皮,那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙乂没能送葬，总觉愧疚不已。 在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间乂似乎垂满了圆筒状的荚果。 抬眼望去,村槐乂苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土 地。由此，我想到了祖父那双青筋青鼓的茧手,深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动 作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！1 .在文中
7、找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词:绑一（）大方一（）反义词:光滑一（）索取一（）2 .文中第24自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉 戏、。本文的叙事线索是，叙述的 顺序是 o （4分）3 .下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情，借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4.笫5自然段画线的句子能否去掉?为什么？请谈谈你的理解。（3分）八、表达交流。（5分）为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子
8、的车辆一律停靠在 学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离 学校还有一段路时，丽丽说：爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说:“” 爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，乂没人看见!我再往前开点儿,要不, 你还得走那么远呢！”丽丽严肃地说：“听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！”说完，爸爸就把车停靠在了 指定的地点。九、习作。（30分）“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的 一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。 不少于400字。参考答案一、C二、吩咐 宫殿
9、游泳 珍惜 懒情 仰慕三、1. A 2.B 3.B 4.B四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。2 .示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3 .示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4 .朱丹取出木笛吹奏起来。六、1.岁月不待人2.少年易老学难成3 .廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改4 .孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、（一）1.急切兴奋（快乐）2.摇桂花 “乐” 开心 我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”3.B（二）1.缚慷慨粗糙赐予2 .槐树上荡秋千（荡秋千）采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3 . A4 .不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情, 极具感染力。八、示例：爸爸停下来吧，我下车自己走。 学校规定车辆一律停在500米远，我 不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。