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1、.?日月潭的传说?教学实录师：刚上课，我们来做个游戏，找三位同学。三位同学上台。师：老师给他说句话，请他往那边传，看这个男孩子能不能把这句话说对，这句话在屏幕上。出示：大尖哥和水社姐战胜了两条吞吃日月的恶龙。学生做传话游戏。师：刚刚做的传话的游戏，和刚刚的传说有什么不一样的地方?生：屏幕上写的大尖哥和水社姐。师：老师的问题是：传话和传说有什么不同?生：传说是一个人传给另一个人，最后一个人说。传说是很久很久以前的一个故事。师：其实传说就是一种口耳相传的说故事的方式。今天我们就要走进一个美丽的传说，请大家一起读读课题。生读课题。师：响亮地再读一遍。生再读课题。师：这个传说非常美丽，但里面也有很多难
2、读的词语，请大家翻开讲义，放声读一读，注意读准字音，读通句子，把难读的找出来。生自读课文。师：老师发现有很多难读的词。生：披荆斩棘师：英雄所见略同，这些是课文中难读的词。出示词语：漆黑一团 一筹莫展挺身而出 千辛万苦翻山越岭 披荆斩棘潜入湖底 拯救日月师：一人读一个词，往下开。生开火车读词语。师：请大家翻开讲义第二题，这些是生字词，请大家仔细看看字帖，想一想哪个字最难写，用手写一下。师：同学们，大家都说，漆这个字很难写，写好不容易，拿出小手，跟季老师一起写写这个字。师范写指导：这是日月潭的水，是木捺变点，中间一个人，是水变形水，望着一潭水。生写。师：下面我们一起把生字词再读一遍，加深一下印象。
3、生读词语。师：日月潭传说的原因你们知道吗?为什么会出现日月潭的传说?生：两条恶龙吞吃了太阳和月亮。师：看讲义第三小节：为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量方法。有人说请接着读。生读：恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。师：还有人说生：恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。师：一起读生：可哪儿去找水性特别好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?师：此时的人们生：一筹莫展。师板书：一筹莫展师：一筹莫展是什么意思?你们知道吗?老师查了一下字典，看屏幕。出示“筹的三个意思。师：一筹莫展的意思是一点方法也没有。师：在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大
4、尖哥和水社姐生：挺身而出。师：挺身而出这个词，谁能做个动作。生做动作。师：这个词先理解到这，等一下再深化地理解。师：在大尖哥和水社姐挺身而出降伏恶龙的故事中，哪一小节最精彩?生：第四小节。师：请你读，大家考虑，在这一小节里，大尖哥和水社姐都做了哪些事情?生读：大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。师：应该是龙肚子。说得非常好。大尖哥和水社姐都做了
5、哪些事情。先生：来到阿里山。师：再生：拿到了金斧头和金剪刀。师：然后生：冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。师：最后生：用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮。师：刚刚我们理解了最精彩的故事环节，下面请大家默读第四小节，你觉得哪个字词写得非常精彩。有的同学非常好，拿笔把他觉得很精彩的词圈画了出来，很好。生默读圈画。师：谁能告诉我，这小节你觉得什么地方写得特别精彩?生：我觉得翻山越岭，披荆斩棘，写得特别好。出示：他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。师：为什么?生：因为我觉得他们吃尽了千辛万苦，才拿到了剪刀。师：还有谁要补充。生：我觉
6、得终于好。师：同学们，翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，有没有想说的。生：翻山越岭是他们翻过很多山，披荆斩棘，吃尽了很多苦头。师：你们想想他们会遇到哪些困难。生：可能会遇到野兽。生：可能会遇到很多的荆棘。师：下面还有段话，能不能把红字拿掉?出示：他们终于拿到了金斧头和金剪刀。生：拿掉就感受不到他们吃的苦头。师：谁来读好这句。生读。师：好似没有把千辛万苦的感觉读出来。生读。师：我们一起读，争取把那个词抑制，斩掉这个荆棘。生读。师：还有让人感觉很精彩的地方吗?生：回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。生：我觉得他们冒着生命危险，为人民效劳。师：刚刚挺身而出的挺仅仅
7、是做个动作就行了吗?还需要什么?生：勇气。生：足够的信心。生：还需要守信。师：是的，容许了就要去做。师：让我们一起读一读。生读。师：我们已经学习了这个故事中最精彩的段落，谁能试着把这个故事讲一讲呢?我们来试着说一说。刚刚的感受都能融入自己的说当中，因为这是个传说故事。生自己说。师：有没有同学来说一个片段?生：大尖哥和水社姐他们翻山越披荆斩棘，遇到了很多困难，他们可能会过沼泽，还有荆棘，后来他们把剪刀拿到了，除掉了恶龙。师：这里能不能把三天三夜改成九天九夜?生：行。师：这是个传说故事，可以改，但“三这个词在古代表示多的意思，所以这里用三天三夜。说故事真是要多练才行。下面我请同桌两个来配合一下，这
8、一排来练一练选一个片段，另外一个同学帮助你怎么加点动作，加点想象，怎么样说得更好。生试说。师：看来不少同学做了准备，我想请同学说一说，试试看。师：同学们，刚刚我在聆听的时候，看到大家配合得非常好，下面我们来说一说日月潭传说的故事：话说两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。生说：大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，然后他们拿到了金斧头和金剪刀。他们来到潭边，开场和恶龙剧烈地战争，有的时候是恶龙赢了，有的时候是他们赢了，后来他们战了三天三夜，终于砍死了恶龙，拯救了太阳和月亮
9、。生：他们说得挺充实的，就是少说点“然后。生：他们要再有点感情就行了。师：我觉得他们有一个非常大的优点，就是他们懂得合作，每个人把自己感觉到的，最有把握的部分说了出来，还加上了自己的想象。师：同学们，刚刚我们通过交流和朗读，感受到了传说故事最精彩的段落。同学们看，这就是日月潭出示日月潭图片，一个非常美丽的地方，往往美丽的地方都会有美丽的传说，希望三9班能在老师的交流和引领下，继续感受这篇课文，把这个动人的传说继续传递下去。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢送大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。:第 8 页