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1、十八 黔之驴（第1课时）【学习重点】初步掌握一些常见的虚词和有关实词的活用。【预习导学】1.填空。（1）黔之驴选自 ，作者是 朝的 ，字 ，河东解人，世称 。本文的体裁是 ，黔之驴是柳宗元 中的一则。（2）古代散文，简称古文，是和_相对的文体。唐朝_ _、_ _等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_ 、_ _ _、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _为代表的唐宋八大家。 2.给下列加点的字注音并解释。（1）好事者（ ）： （2）慭慭然（ ）： （3）大骇（ ）： （4）终不敢搏（ ）： （5）跳踉（ ）： （6）（ ）： 3.下列加点的“止”不是通假字的一项是（ ）A.技止此耳 B.
2、止增笑耳C.止有剩骨 D. 一狼得骨止，一狼仍从【当堂检测】阅读下边的语段，完成48题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。4. 解释下列加点的字词。（1）蔽林间窥之（）（2）稍出近之 （）（3）以为且噬己也（ ）（4）益习其声（）5.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。 6. 翻译句子。（1）黔
3、无驴，有好事者船载以入。 （2）然往来视之，觉无异能者。 （3）益习其声，又近出前后，终不敢搏。 （4）驴不胜怒，蹄之。 7.请用原文词语在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。 虎见之 8.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。 【拓展迁移】阅读下边的文言文，完成911题。楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰
4、到。柁：同“舵”。9.解释下列句中加点的词语。(1)其始折旋疾徐 (2)乃四顾胆落 10.用现代汉语解释文中画线的句子。遂以为尽操舟之术。_ 11.本文告诉人们的道理是：_ _ 十八 黔之驴（第2课时）【学习重点】1. 熟读且能背诵课文。2.学习本文细腻逼真的心理描写和动作描写。3. 认识到没有真本领的人最终会被人识破，不要成为外强中干的人。【预习导学】1.解释下列句子中的加点字。（1）黔之驴（ ） （2）船载以入（ ） （3）庞然大物（ ）（4）窥之（ ） （5）远遁（ ） （6）且噬己也（ ）（7）益狎（ ） （8）跳踉大（ ）（ ）2.下列各句中加点的词语古今义不相同的一项是（ ）A.尽
5、其肉，乃去。B.又近出前后，终不敢搏。C.然往来视之，觉无异能者。D.有好事者船载以入。3.下列加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）A.有好事者 B.虎见之 C.益习其声 D.虎因喜觉无异能者 往来视之 断其喉 因跳踉大【当堂检测】4比较下面两句中“以为”的区别。以为神： 以为且噬己也： 5.对于寓言，你了解多少？请填空。（1）寓言是一种文学体裁，是含有 的故事，结构大都 ，主人公多为动物，也可以是人或非生物，寓言多用 手法，借此喻彼，借小喻大，富于智慧哲理，素材多起源于民间传说。（2）学习寓言，要注意从 入手，看看作者肯定了什么，否定了什么，文中点明或包含了 ，通过自己的分析、思考来理解寓
6、言。6.黔之驴这则寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请你分别从“虎”和“驴”的角度揭示本文的寓意.（1）从虎的角度： （2）从驴的角度： 7.本文多处运用了对比，请举例赏析。 【拓展迁移】阅读下面的文言文，完成810题。明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫
7、向之避，非怯也，待其惰也。【注释】阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。8解释下面句中的加点词。（1）适异国来贡狮猫 适： （2）启扉急视 启：9翻译下面的句子。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。 10读了选文，从猫的身上你得到了怎样的启示？ 十八 黔之驴(第1课时）1.（1）柳宗元集 唐 柳宗元 子厚 柳河东 寓言 三戒 （2）骈文韩愈柳宗元欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩2.（1） 喜欢。（2） 小心谨慎。（3） 害怕。（4） 击，扑。（5） 跳跃。（6） 怒吼。3.D（D项中的“止”是“停止”，其他项中的“止”都通“只”）4.（1）偷看（2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加 5.（虎）
8、益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。 6.（1）贵州这个地方原先是没有驴子的，有一个喜欢多事的人用船载运着驴子运进了贵州。 （2）但老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特别的本领。 （3）老虎渐渐地听惯了驴的叫声，又靠近它，在它前前后后走动，但始终不敢扑击驴子。 （4）驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。7.稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒8.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。9.（1）慢；（2）看。10.于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。11.学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）十八 黔
9、之驴(第2课时）1.（1）贵州省 （2）装运 （3）巨大 （4）偷看（5）逃走（6）咬 （7）态度亲近而不庄重 （8）跳跃 怒吼 2.A 3. A4把看作 认为5.（1）劝喻或讽刺意味 短小 借喻 （2）作品记述的故事和描写的形象 什么道理。6.（1）不被对方气势吓倒，或注意观察，知己知彼。（2）徒有其表，无真本领是行不通的。7.如驴貌似“庞然大物”，与虎的远蔽“窥之”；驴的“一鸣”，与虎的“大骇”、“远遁”；驴的“蹄之”，与虎的“大（口阚合字）”并跳而吞噬驴等等，对比中增强了寓言化的意蕴。8.（1）恰好、恰巧（2）打开 9.这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。 10.示例1：知己知彼，百战不殆。 示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。