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1、1 / 6下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。目录1.实习教师 5 月份转正工作计划2.20 xx年秋五年级学习部工作计划范文2 / 6实习教师 5 月份转正工作计划一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。二、学生情况分析：五年级大部分学
2、生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务 ,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。三、全册教材分析(1)全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。方
3、程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。(2)教学目标：知识与技能：3 / 61、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的
4、思维品质。3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。解决问题：1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。2、在 xx解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。4、能应用 “ 倒过来推想 ” 的策略解决一些简单的实际问题。4 / 6情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，
5、提高学习数学的兴趣。2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、xx，不断增强自主探索的意识。5 / 6秋五年级学习部工作计划范文一、我们的目标努力为班级营造积极向上的学习氛围，让我们的教室书香飘逸，书声琅琅，让我们互帮互助，共同进步。二、我们的工作（1）工作人员：王稼莅、 xx、xx 芯（2）工作职责：每周整理两次书籍，发现无编号的书应及时归类并补齐编号。（3）xx 提示：“乐书吧 ” 的开放时间为周一到周五，同学们可自主借阅，归还时，请自觉按照书的编号整齐地放回“ 乐书吧 ” 。“乐书吧 ” 的书均不带回家，请每天放学前及时归还。 若发现故意损坏书或借书不还累积三
6、次，我们将取消你的借书资格。（1）工作人员： xx、xx、xx （2）工作职责：组织好每天的班级早读与暮诵，让同学们多积累好文章，提高学习效率。（3）xx 提示： 每天的早读时间为： 8:20-8:40，请准时到校，并在早读前交齐作业。 每天的暮诵时间为： 3:30-3:40，请同学们尽早整理好书包。3、阅读推广中心（1）工作人员： xx 和 xx 6 / 6（3）xx 提示：同学们读到好的书籍，或是对读书活动有好的建议，可以及时联系我们。4、小老师中心（1）工作人员： xx、xx （2）工作职责：统计每周班级各科学习情况，及时表扬自觉学习的同学，将好的学习方法在班级推广。在班级掀起互帮互助的活动，让学习困难的同学能够及时得到帮助。五年级四班学习部XX年 9 月