《七年级语文下册 1 陌上桑学案1 长春版-长春版初中七年级下册语文学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 1 陌上桑学案1 长春版-长春版初中七年级下册语文学案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、陌上桑学案学习目标:1、了解乐府的有关知识。3、 理解诗中的人物形象。4、 背诵并默写本诗,体会诗中作者所表达的思想感情。一、积累整合。1、是汉乐府中的名篇,汉乐府是指_。乐府原是_设的_机关,职责是_,后来就称这类诗歌为乐府。2、本文描写的是_的故事,塑造了一个_,_的少女形象,千百年来一直为人们所传颂。4、 按要求填上原句。1) 描写罗敷采桑工具美的句子是:2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是:3) 从侧面烘托罗敷美的句子是:描写夫婿体貌形态的句子是:二、思考与探究。1、作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法?这种写法的好处是什么?2、第三段中罗敷从哪四个方面夸夫?为什么夸夫?3、你认为罗敷是
2、一个怎样的女子?4、请你利用本文中的写作手法,描写一个人。(要运用两种以上,不少于100字)。三、阅读下列文字,回答后面问题。 日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。_,_;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。 使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝。“秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。”使君谢罗敷,“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹,
3、青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。1.根据课文内容,在横线上填写下确语句。_2、 将下列句子译成现代汉语。(1) 盈盈公府步,冉冉府中趋。(2) 使君从南来,五马立踟蹰3、说说罗敷是怎样一个人。-_4、诵读画“_”的诗句,试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。5、诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是:_6、本诗的夸张与细节相结合,使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。答案:第30课 陌上桑一、略二、1、侧面描写;夸张,排比 的手法。借助他人瓜的描写给人以丰富的想像
4、。6、官高位显,气派之盛官运亨通,品貌出众。这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计,意在压倒对方,充分表现了罗敷的沉着勇敢,机警智慧。7、罗敷是一个采桑女,她美丽,勤劳,机智,勇敢,坚贞。8、略三、5、头上倭堕髻,耳中明月珠。6. 略7. 罗敷是一个美丽,机智,不慕富贵,不畏权势的女性形象。8. 这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意,就需要用侧面描写的客观效果证明,于是就有了写“少年”,“耕者”,“锄者”的种种表现,他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。9. 东方千余骑,夫婿居上头。10. 例如,行者,少年,耕者,锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”,其动作神态,刻画得很细致,而且夸张得合情合理,真实可信。