《七年级语文下册 第五单元 第24课《真正的英雄》课中导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第五单元 第24课《真正的英雄》课中导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、24真正的英雄课中导学案【学习目标】1速读课文，理清思路，把握内容。 2熟读课文，积累语言，培养语感。 3体会演讲词中的思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 【学习过程】一、导入观看图片及引言，导入新课二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查课文诵读及字词掌握情况。3.检查搜集的作者、作品等情况。（1）演讲词。（2）介绍七人的身份。（3）作者罗纳德威尔逊里根。三、初步感知1. 猜读在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？2. 速读速读要领：第一：必须是默读，不要朗读。不要倒回去重读。第二：根据阅读的目的和材料调整速度。第三：
2、采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。3. 速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。4. 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。5. 朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。6.默读课文513自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。四、研讨交流1.阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？2. 英雄之所以称之为英雄，并不在
3、于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。谈谈对这句话的理解。3.“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”谈谈对这句话的理解。4.我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。谈谈对这句话的理解。5.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 6.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 7. 作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 8. 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 五、归纳1. 主题：2.感情：3. 质疑：里根总统的演讲为何如此感人？六、作业以我心目中的英雄为题，写一个小练笔。