《九年级化学全册 9.2 新型材料的研制学案 （新版）沪教版-（新版）沪教版初中九年级全册化学学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册 9.2 新型材料的研制学案 （新版）沪教版-（新版）沪教版初中九年级全册化学学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新型材料的研制本节简介：本节内容主要是要求学生对四大类型材料（无机非金属材料、金属材料、合成材料和复合材料）有一定的了解，重点了解常见金属材料铝、铁铜及其合金；陶瓷；纤维、塑料等合成材料。学习 目 标知识与技能目标：1知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。2了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3了解复合材料在生活生产中的应用。 4了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；过程与方法目标：1通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2能够初步了解各种材料的优缺点及其应
2、用情感态度与价值观：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。重点难点学习重点：知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。学习难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。学法指导学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特征，我决定采用指导实验探究、主持讨论
3、相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。1、实验探究法2、多媒体辅助法教学准备程序要素时间教师行为期望的学生行为创设情境引入新课2分钟通过第一节的学习我们知道化学有助于人类解决能源危机，通过今天的学习，同学们将会发现化学为人类提供更丰富的材料积极思考，分析，发表自己的见解。由此开始引导学生建立对材料的初步认识。自主合作质疑答难20分钟让我们阅读P99页回答下列问题1人们对材料的认识、制造和利用经历了哪些发展过程？2、主要特点和用途：良好的延展性，导电导热性能，有较高的强度和机械加工性能。3、你还记得有哪些方法吗？时代的划分常以材料为标志，人类社会曾
4、经历了石器时代，青铜器时代，铁器时代和钢铁时代，现又进入高分子时代。2、根据导学单相关内容完成实验前的理论准备工作问题训练提高质量15分钟1、发放训练单，组织学生解答2、教师巡视指导，提炼共性问题1、认真阅读，计时作答2、发现问题，深入思考，积极研究、交流发展潜能全面评价5分钟1、 组织小组内互评2、 协调组间交流评价3、 教师对共性问题进行指导1、 积极参与评价，主动进行互评2、 对教师细化的问题积极思考全面总结巩固效果3分钟组织学生进行总结反思学生能从知识上、方法上、过程上进行全面总结反思板书设计二保护水资源水污染的污染源和防治措施三回收利用固体废弃物 教学反思通过学习是学生认识了防治水污染在生活中的重要作用，了解化学对社会发展做出的巨大贡献，学会了几种材料的鉴别。