《九年级科学上册 1.2 物质的酸碱性学案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级上册自然科学学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册 1.2 物质的酸碱性学案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级上册自然科学学案.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、12物质的酸碱性点击要点1食醋是一种酸溶液，它有酸味，具有 性。常见的酸有 、 、 。柠檬、柑橘等水果中含有 酸。2.电离： 物质在 溶液或 状态下形成自由移动离子的过程。3酸在水中电离时，生成的阳离子都是相同的一种粒子 。常见的酸：盐酸HCl 硫酸 硝酸HN03 醋酸 。我们把某种酸电离产生的阴离子叫做这种酸的酸根离子，例如：SO42-是 的酸根离子。例：HCl= H+ Cl- H2SO4= HNO3= 4碱在水中电离时，生成的阴离子都是相同的一种粒子 。常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化钾、氨水等。5在酸性或碱性溶液里能显示不同 的物质叫做酸碱指示剂，通常简称 。常用的指示剂及
2、其在酸性、碱性溶液中的颜色如下表：指示剂酸性溶液碱性溶液石蕊试液（紫色）酚酞试液（无色）不变色蓝色石蕊试纸不变色红色石蕊试纸蓝色典题分析 例1 某可溶性强酸的化学式为HmX，它溶于水时，其电离方程式书写正确的是( )AHmX= H+m+Xm- BHmX= Hm+Xm- C HmX=mH+X-m D.HmX =mH+Xm- 巩固练习1 稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是( ) A它们都是溶液 B它们都含有酸根离子 C它们都含有氢元素 D它们都电离出了氢离子 例2 A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（） A氨水能
3、使酚酞溶液变红B碱能使酚酞溶液变红C空气不能使酚酞溶液变红D浓氨水易挥发，氨气易溶于水 巩固练习2小红观察在不同物质中紫甘蓝汁液显示的颜色，并记录如下：物质白醋蒸馏水食盐溶液肥皂水纯碱溶液紫甘蓝汁液显示的颜色红色蓝紫色蓝紫色蓝色绿色苹果汁呈酸性，则在苹果汁中紫甘蓝汁液最有可能显示的颜色是（）A蓝紫色 B绿色C红色 D蓝色跟踪演练一、选择题1下列溶液中，能使紫色石蕊试液变蓝的是( ) A澄清的石灰水 B.盐酸溶液 C.食盐水 D二氧化碳溶于水2食醋里含有醋酸，人的胃液里含有盐酸，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。这些酸在水中能电离出的共同离子是( ) A钠离子 B氢离子 C氢氧根离子 D氯离子3下列
4、物质中，属于酸的是( ) AKN03 BNaOH CH2SO4 DNaCl4. 有些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊溶液的性质小明想知道紫色喇叭花是否具有可作酸碱指示剂的这种性质，他应把紫色喇叭花浸出液分别滴入下列哪组物质中进行观察（）A食醋、厨房清洁剂（碱性） B食醋、酸奶C澄清石灰水、草木灰水（碱性） D糖水、食盐水5. 用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显绿色下列说法不正确的是（）A木槿花的溶液与酸作用显红色是化学变化B能使木槿花的溶液显绿色的一定是碱C将氯化钠溶液滴入木槿花的溶液后，溶液仍为紫色D木槿花的溶液可用作酸碱指示剂6小敏学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶
5、液作用后，归纳 总结出如下图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确的是( ) A紫色 B蓝色 C红色 D无色7. 某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色由此推测，该牵牛花中含有能变色的物质，这种物质的性质类似于（）A碘溶液 B酚酞试液C石蕊试液 D硫酸铜溶液8. 每年5月，我市各县区进行初中理化实验技能考查，在化学实验中小丁向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是（）A该溶液显中性 B该溶液的pH小于7C该溶液能使无色酚酞试液变红色D该溶液是一种酸溶液9用石蕊试液和酚酞试液分别滴人同一物质的溶液中，下列
6、现象不可能发生的是( ) A滴入石蕊试液变红色，滴入酚酞试液不变色 B滴入石蕊试液不变色，滴入酚酞试液不变色 C滴入石蕊试液变蓝色，滴人酚酞试液变红色 D滴入石蕊试液变红色，滴人酚酞试液变红色10将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是（）A处试液变蓝 B处溶液变浑浊C处溶液颜色逐渐变浅 D处试纸变红二、填空题 雪碧汽水(清爽柠檬味)配料：碳酸水、白砂糖、柠檬酸。香料等 11右边是雪碧汽水标签中的部分内容。 (1)小虎同学取适量雪碧汽水 于试管中，稍稍加热后产生广 大量气泡，发生反应的化学反应方程式为： (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶
7、液呈红色，使石蕊变红的物质是 。12.许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会 呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：植物浸出液稀盐酸溶液氯化钠溶液稀氢氧化钠溶液万寿菊黄色黄色黄色牵牛花红色紫色蓝色玫瑰花浅红色浅红色绿色请分析并回答下列问题：（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是 （2）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变 色，若将玫瑰花浸出液加入某 无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液呈 性。13. 我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程
8、如下请你回答其中的有关问题：（1）做出假设： ；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2不与浓硫酸反应，二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应（4）实验：实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明 ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明 。（5）结论：原假设 （填“成立”或“不成立”）1.2物质的酸碱性答案 【典题分析】例1 D 解析：A中电离出的氢离子的符号应是“H+”，而不是“H+m”，表示m个H+时，m应写在H+前面即mH+，B中氢离子所带电荷数应为1+，而不是m+，C中酸根离子所带电离数m应写在“一”号之前，D是正确的。巩固训练1 D例2 B 解析：B结论不能通过本实验得出巩固训练2 C