九年级语文上册 第3课《飞红滴翠记黄山》导学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案.doc

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1、三 飞红滴翠记黄山【学习目标】1.体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高品鉴自然美的能力。2.理清作者的思路,体会文中作者的感情脉络。3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。【学习重点】体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高品鉴自然美的能力。【学习难点】学习变换角度从多方面描写景物的方法。【自主学习】1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。地壳( ) 隐晦( ) 殷勤( ) 鳌鱼( ) 仙山琼阁( )妖ro( ) 问心无ku( ) gu丽( ) 枝虬 ( ) 苍穹( )2、填空:本文选自 ,作者是当代散文家、小说家 ,著有 、 等散文诗集。【合作探究】3请同学们用5分钟的时间运用我们曾经学过的

2、读书方法自由朗读课文,边读边思考:课文介绍了黄山的哪些内容?找出课文在介绍自然景观时,选材组材上和前面两课最大的不同。4. 本文是一篇电视解说词,那作者是如何从不同角度去表现景物的?用简洁的语言概括景物的特点。【能力提升】5、“黄山群峰中,那些高高低低、争相崛起的巧石,千姿百态,给人以丰富的想像力。光是听它们的名字,就足以使你产生一种遨游天宫仙境的幻觉了。”文中列举了不少给黄山巧石的好名字,你也列举一两个?能否谈谈你对那些名字的感受?答: 6餐馆里厨师的菜也往往有很多好听的名字,你也不妨写出几个好听的,并简述其原料。菜名: 原料: 【反馈练习】 说起黄山,人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉:“五

3、岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山是长江与钱塘江的分水岭,位于安徽省南部,南北长约40公里,东西宽约30公里,全山面积大约1200平方公里。号称方圆500里的黄山,是祖国大地上的一块瑰宝。从高空俯视,在一片山水相间的万绿丛中,千峰竞秀,万壑藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。可谁能想到,眼前这座黄山,竟是亿万年前地壳中的帆布背包凝固后形成的花岗石群;这大大小小、不计其数的群峰,竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果!地质学家告诉我们,两亿多年前,黄山这一带是一片汪洋大海,过了一亿多年,海水退去,留下了一片丘陵。以后在猛烈的地壳运动中,地层断裂,岩浆活动,形成了黄山的基础。到了

4、距今7000万年到6500万年前,地质学上称为新生代第三纪的地质时期,我国大陆上发生了“喜马拉雅造山运动”,黄山大约是这个时期形成的。在距今二三百万年时,地球进入了第四纪冰川时代。由于长期受寒冷气候影响,黄山山体受到了较大侵蚀,地形变化很大,形成种种奇特的造型;奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观,处处是仙境。游人们来到黄山,自然要浮想联翩,寻根问底,神游天外了。7、“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”中的“五岳”指、。徐霞客是(朝代)地理学家、旅行家。8、“瑰宝”的意思是。9、第段从地质上介绍了黄山的形成,黄山是如何形成的?大约形成于什么时期?答:。10、本文写作角度变化很多,有悬想历史的,有从空中

5、俯视山景的,有让你身临山中边攀登,边观赏的,也有如听导游解说的,请说说第段是从什么角度写景的?写出了黄山什么样的景色?试用文中的句子回答。答:。11、请写出一句含“山”字的名句。答:。【教学反思】答案:1、略2、话说长江;柯蓝;早霞短笛、果园集3、黄山的地貌、地理位置、形成的历史进程,奇峰、古松、怪石、云雾、日出,黄山温泉 不同:在选材的全面性上,游记散文只写自己的所见所闻,不全面,而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括;在主客观上,游记散文反映作者自己的见闻感受,而解说词一般都是客观介绍。4、答案示例:“从高空俯视神游天外了。”(俯视)“巍峨黄山取名天都峰。”(仰望)“当你踏在这光滑潮湿

6、的台阶上登山的集体。”(起先置身于旅人之中,边攀登,边观赏,然后改从远处遥望)“当我们登上真是无限风光在险峰啊!”(从峰顶俯视)“沿百步云梯而下驮着一只金龟。”(翘首昂视)“西海中的飞来峰称它为仙桃峰。”(如听导游解说)“黄山著名的巧石猴子观太平了。” (如听导游解说)“清晨神奇的仙山琼阁。” (远视,随着太阳升起而变换视角)奇峰:高、险;古松:姿态各异,生命力顽强;怪石:奇特;烟云:轻盈飘忽;日出:瑰丽、壮观、辉煌5略 人们智慧精心的点化,体现了人们的情趣,使黄山内在美和外在美高度结合。6略 7、东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山明代8、特别珍贵的东西9、黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群。黄山大约形成于距今7000万年到6500万年前,地质学上称为新生代第三纪的地质时期。10、“从空中俯视。”“在一片山水相间的万绿丛中,千峰竞秀,万壑藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。”11、会当凌绝顶,一览众山小。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

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