《八年级物理上册 《第三节汽化和液化》第二课时学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 《第三节汽化和液化》第二课时学案 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三节汽化和液化第二课时学案【学习目标】1、知道沸腾和蒸发是汽化的两种形式。2、知道影响蒸发快慢的三个因素。3、知道蒸发致冷。4、知道液化的两种方式，知道液化放热。【情景导入】洒在地上的水，太阳下的湿衣服，新鲜的蔬菜，温度没有达到水的沸点，其中的水都会变干，为什么呢？【自主学习】任务一、阅读P89蒸发，回答：1、 物质从_态变成_态叫做汽化。蒸发是液体在_温度下都能发生的,并且只在_发生的缓慢的汽化现象.可见汽化的方式有 和 。2在如图433所示的三幅图中，分别研究的什么现象，能得出怎样的结论？甲：_乙：_丙：_图433由此可见，影响蒸发快慢的三个因素是:(1)_ (2)_ (3)_ 实验中采
2、用的科学方法是 3、农民晒粮食时，把粮食摊开在通风向阳的地方是因为:“向阳的地方”温度比较 ，“通风”是为了加快 ，“摊开”是为了增大 。任务二、完成“想想做做”，回答：液体在蒸发过程中 热，致使液体和它依附的物体温度 。课本图4.3-5中的人身体上的水蒸发需要 ， 使身体表面的温度 ，所以人会感觉冷。天热时，狗伸出舌头，是为了使唾液 ，从舌头上 热。任务三、阅读液化，回答：液化的两种方式是 和 。气体液化时 热。你知道生活中的“白气”是怎么形成的吗？【你的收获】对照学习目标，说说你学到了什么。【达标检测】1、下列三种方法中都是加快蒸发的实例,其中_主要是通过加快液体表面的气流来加快蒸发的;_
3、是通过液体温度来加快蒸发的;_是通过增大液体的表面积来加快蒸发的.A 刚洗过的锅有水珠,用火烤烤 B 将湿手帕晾在通风处 C 将篮球场上的积水扫开2.炎热的夏天,戴眼镜的小明从空调屋里走出来后,镜片上出现一层薄雾而模糊不清,过一会儿,镜片又变得清晰起来,镜片上这两种现象对应的物态变化是先_后_.3炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是A电风扇吹来的风是凉的 B电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量C电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中 D电风扇吹来的风带走我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽4阅读下文，回答：住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏
4、天无法用冰箱保鲜食物一位物理老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐（如图4.34所示）它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布然后放在干燥通风的地方并经常在两罐间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜作用图4.34（1）经常在两罐间洒些水的原因是_（2）放在干燥通风的地方是为了_5小明为了研究液体蒸发快慢与哪些因素有关，将体积相同的水和酒精分别放入两个相同的烧杯图4.34中，然后将它们放置在同一房间（相同环境）里。过了一段时间，他观察到酒精液面明显低于水的液面。（1）在该实验中，小明用到的物理研究方法是_（2）根据蒸发快慢的现象，请提出一个相关的问题 图4356、如图4.35是实验室制取蒸馏水的装置，制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化是（ ）A汽化 B液化 C先汽化后液化 D先液化后汽化