《国内生产企业精益案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国内生产企业精益案例.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、国内生产企业精益案例苏州久益企业管理咨询本文档仅限于与客户沟通交流所用，未经久益允许，其它机构不得擅 自传阅、引用及传播人人是老师人人是学生*Management Consulting Co., LTD 专业价值诚信双赢人人是老师人人是学生核心效劳人人是老师人人是学生后拉动式系统看板设计案例企业概述某某公司致力于汽车座椅滑轨、角调、升高器、旋转机构、减震机构等调节机构的研 发、制造和销售，同时承接其它行业冲压、焊接件的模、夹具开发和产品制造。人人是老师人人是学生客户主要的国内客户有东风雪铁龙、比亚迪、东风轿车、奇瑞汽车、江淮汽车、南京依维 柯、宇通客车、一汽解放、济南重汽、福田汽车、三一重工等
2、；国外客户有沃尔沃、卡特 彼勒、小松、日立、尼桑等。人人是老师人人是学生市场特征该生产部门所生产的产品属于汽车产品的零件，它靠近供给链的上游，根据牛鞭效应 的理论，它在需求上的波动将会远大于下游直接供给整机的厂商。人人是老师人人是学生目前，下游厂商的订单主要采取以下几种方式给出：1) 合约订单：两阶段转拨，未定交期，直到客户提调才算完成交易2) 一般订单：是正式订单，只能由交易管理部门录入，临时性较强3) Email 订单：由生产管理人员录入成为合约订单，需无条件满足人人是老师人人是学生生产特征企业当前采取按方案生产的方式，由企业生产管理部门按月指定生产方案，下发各部 门，再由各工序的生产管理
3、人员制定周生产方案，下发各产线，各产线根据生产方案完成 生产。人人是老师人人是学生当前企业在生产调控方面面临很大的难题，主要原因在于合约订单。合约订单由于是 按预测进行生产，如果预测与实际的需求有较大的出入，那么客户有权延迟提货时间，甚至 在市场波动过大时直接取消订单。这样，就有可能造成完成生产的产品在库房中呆滞数月 甚至数年，情况严重时还可能成为找不到买家的废品。人人是老师人人是学生由于上述问题的存在，该企业目前致力于推行后拉式生产方式，希望采用拉动的生产 方式替代现有的按方案生产的方式，降低在制品库存，缩短生产提前期，以求更好的应对 市场需求变化，减少生产中的浪费和不必要的损失。人人是老师
4、人人是学生生产结构该生产部门包括冲压、电镀、成型和装配四道加工工序。其生产流程如下。人人是老师人人是学生冲压工序冲压工序将板材冲压出小的片材，床连续生产，较稳定，生产率很高。人人是老师人 人是学生冲焊接工序把几个零件焊接成部件，有两种焊接的方式：人工电焊和机器人焊接人人是老师人人是学生外表处理在一条较长的生产线上一次性完成前处理、喷漆、后处理等步骤。只有生产线起点和终点的位置需要工人维护。生产较 稳定，生产率较高。人人是老师人人是学生装配工序将从外表处理部门取来的部件和外面采购的零件进行装配，制成最后的成品。装配部 门的产能与需求相比有一定的充裕。人人是老师人人是学生何为后拉式式生产方式所谓拉
5、式生产，简单的说就是当后工序没有需求的时候前工序休息，当后工序有需求时前工序再生产，并且必须保证满 足后工序的需求。人人是老师人人是学生前期条件这样，就要求整个生产过程中每一步骤的前工序产能不小于后工序产能。因此，在本 生产部门中，由于冲压工序的产能限制，冲压- 焊接段就成了整个系统推行后拉生产方式的重点与难点。我们的方案主要就是针对这一局部展开讨论。人人是老师人人是学生看板系统推行总体方案首先，我们将方案的主要范围界定为后拉运作方式的实施，同时兼顾一些与之相配套 的尽量的硬件设施的变更。结合生产系统的实际状况，我们将看板系统的推行分为以下的几个阶段：人人是老师人人是学生第一阶段：后拉式生产方
6、式的筹划某一产 1. 结合当前2. 品；生产特征选取某一类产品或者的测产量能及平衡冲压-焊接- 表处-装配工序 3.平安库存产品种类数量确定看板系统内的相关参、数。经济批量适当批量看板的数量人人是老师人人是学生4. 货品超市的设计布局货品超市的位置、货品超市区域的面积的计算、货品的放置、货品超市的看板箱的设计货品超市的领料流程人人是老师人人是学生5 、冲压车间生产线的末端看板箱的设计看板箱的形状、尺寸、格子数量、位置6 、焊接工序旁的看板箱的设计布局看板箱的形状、尺寸、格子数量、位置7 、焊接车间暂放区的设计布局节拍时间设定位置、面积的大小、放置产品的数量人人是老师人人是学生8 、焊接车间暂放
7、区缓冲数量计算按节拍或设定时间 1-2 小时确定数量9 、回收空周转筐的放置区的设计布局位置、面积、布置人人是老师人人是学生10 、看板运行的方式的培训看板的原理看板运作的步骤物流员的操作实务看板异常的处理11 、看板运作方式的模型设计人人是老师人人是学生冲压看板运作模型人人是老师人人是学生供货循环模型人人是老师人人是学生12. 看板运行方式的步骤1 、当焊接车间员工开始生产零件时，物流员水蜘蛛到货品超市领取零件。2 、物流员把零件搬运到焊接车间的物料暂放区。3 、焊接员工开始作业时，把附在在周转筐的看板，取下放在本作业工序旁的看板箱 内。人人是老师人人是学生看板运行方式的步骤4 、物流员通过
8、为各工序循环配料时，把放置在焊接工序旁的看板箱内的看板，收集 起来，并和空箱一并回收。特别注意：必须严格按照看板放置的顺序收集，先出的看板放置在最前的位置，后出 的看板依顺序一一放置。人人是老师人人是学生5 、物流员把回收的空周转筐，放置在空周转筐的放置区；把回收的看板放置到货品 超市的看板箱内。注意：编制各种产品的经济批量表并张贴在现场。6 、负责货品超市的员工观察，假设看板的数量到达了经济批量时数看板的数量就 看板放置到冲压生产线末端的看板箱内。人人是老师人人是学生7 、冲压生产线根据看板指示来开始生产看板指示的产品及需要的数量。8 、冲压生产线生产出来的产品装筐后，把冲压生产线末端的看板
9、箱内的看板取下放 置在周转筐中。9. 物流员把冲压车间生产的产品搬运到货品超市中指定的位置。10 、下工序焊接工序按照以上步骤循环。人人是老师人人是学生第二阶段：看板的运行在示范产品上进行看板系统试运行；根据试运行的结果进行系统改善。人人是老师人人是学生主要问题难点 1：工序之间生产能力的差异由于冲压工序存在着换模时间较长问题，需要尽量减少冲压机停机以及实现快速换模。 对于这种前工序大批量生产的模式，一般通过布置超市店面，使用三角看板作为生产指示 看板。人人是老师人人是学生实际生产中经常出现焊接工序多工序多产品同时作业的情况，而前工序冲压生产线 不能做到一个生产线两条同时为焊接工序多工序多产品
10、作业供料。要计算冲压生产线 的产能能够同时满足焊接工序几个工序作业；在这种“边用变做的生产模式下，一般货 品超市缓冲的方式来满足后工序的需求。人人是老师人人是学生主要问题难点 2、看板系统的运行参数设定在整体运行逻辑构建完成之后，们探讨了系统的具体运行参数设定。以人为调整的参 数或策略人人是老师人人是学生我可主要参数有以下四个：1 、焊接工序、外表处理、装配工序前产品前的缓存区容量；2 、冲压工序、焊接工序、表处、装配工序看板指示生产的经济批量；3 、各工序产品在货品超市的平安库存人人是老师人人是学生难点 3产品品质、设备运行稳定性、产品的连续性。产品的质量影响标准装箱数量、设备的不稳定性影响生产正常产量产品的批量不连续 后拉方式中断。人人是老师人人是学生