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1、探究凸透镜成像规律课型：新授 学生姓名： 小组 目标定位: 1. 探究凸透镜成像规律(重点,难点)学习过程：一、 自主学习（一）、结合学习目标，阅读教材P68-P70。（二）、导学练习（再结合文本独立完成下列练习）1. 温故知新:凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用。 叫凸透镜的焦点， 叫焦距，焦距用字母 表示。完成光路图,并在主光轴上用红色笔标出一倍焦距和二倍焦距之间所指的部分FFO1O2O.平面镜所成像的特点是：小孔成像所时所成的像是像（填 “虚”“实”）2. 预习： 叫物距,用符号 表示. 叫像距,用符号 表示.3:课前感知：找一个放大镜或老花镜观察远处和近处的物体，你看到了什么现
2、象？再找一个近视眼镜观察，你又有什么发现？二、探究学习（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论）(一）、提出问题：根据你的课前观察，你想知道凸透镜成像的哪些问题？.凸透镜成像有什么特点？（大小，倒正，虚实，像的位置）.凸透镜成像特点与什么有关 （二）猜想：就你提出的问题作出大胆的猜想？. (三) 制定计划与实验：实验报告“探究凸透镜成像的规律”实验报告实验目的探究凸透镜成像规律（凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系）实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜(f=cm)、光屏、火柴实验装置：实验步骤：.按装置图在光具座上放置器材并明确焦点位置，二倍焦距位置，一倍焦距以内，二倍焦
3、距与一倍焦距之间，二倍焦距之外所指范围。注意：烛焰中心，凸透镜中心，光屏中心应在同一高度（为什么）fo2fo2fo12f.把蜡烛放在较远处（二倍焦距之外）物距u2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)(如上图). 把蜡烛向凸透镜移近,使蜡烛在二倍焦距处即u=2f,重复步骤操作,进行观察并记下物距u和相距v.4.把蜡烛向凸透镜移近,使蜡烛在一倍焦距和二倍焦距之间和f之间,即fu2f,重复步骤操作,进行观察并记下物距u和相距v.(此步骤做两次)fo2fo2fo12f5.继续移近,使蜡烛在距透镜一倍焦距之内,物距u2fU2fU=
4、2f2fuf2fufU=fUfU2f，成，像，像在即像距。2.物体在二倍焦距处即物距u=2f，成，像，像在即像距。3.物体在二倍焦距与一倍焦距之间即物距fu2f，成，像，像在即像距。4.物体在焦点处即物距u=f, 5.物体在一倍焦距以内即物距u2f，成，像，像在即像距。.物体在二倍焦距处即物距u=2f，成，像，像在即像距。.物体在二倍焦距与一倍焦距之间即物距fu2f，成，像，像在即像距。.物体在焦点处即物距u=f, .物体在一倍焦距以内即物距uf ; B、u2f; C、uuf6. 一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将( ）A、在屏上只被接到物体上半部分的像
5、； B、能得到物体不清晰的完整的像；C、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了；D、能得到物体大部分的实像。7. 在做“研究凸透镜成像”实验时：某同学在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，接着他移动凸透镜位置，使蜡烛到与凸透镜的距离大于凸透镜的焦距小于二倍焦距，然后点燃蜡烛移动光屏，可他无论怎样移动，也无法在光屏上观察到像可能的原因是： _ _ 。改正错误后,该同学在实验中发现下列问题:实验一段时间以后发现像 （填“变高”、“变矮”），是因为 _ 。实验时发现有个蚂蚁爬上了凸透镜的镜头，此时在光屏上_（填“会”、“不会”）有蚂蚁的像。8、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点5cm的地方，所成的像（ ）A、一定是实像 B、一定是虚像C、一定是放大的像 D、一定是缩小的像9、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点15cm的地方，所成的像（ ）A、一定是正立的像 B、一定是虚像C、一定是放大的像 D、一定是缩小的像10、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点25cm的地方，所成的像（ ）A、一定是正立的像 B、一定是虚像C、一定是放大的像 D、一定是缩小的像11、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点10cm的地方，则（ ）A、一定成实像 B、一定成虚像C、一定成放大的像 D、一定不成像