《青岛版小学数学一年级上册第七单元教案：第四课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学数学一年级上册第七单元教案：第四课时.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四课时一复习引入：1、口算（口算卡）9+4 6+9 3+9 2+9 9+7 5+9 9+8 7+9指生口算，并说出9+4 5+9是怎样算的？2、听算练习10+2 10+7 10+6 10+5 8+2+3 8+2+9 8+2+4师：这些算式好算吗？为什么？二、创设情境、学习新知师谈话：昨天老师带领同学们参加了学校举办的小小运动会，同学们有的参加了赛跑、有的参加了投沙包、有的参加了跳绳等许多项目。运动会上，运动员们汗流浃背奋力拼搏；各班的啦啦队的加油声此起彼伏响彻云霄，每个同学都口干舌燥。我们的校领导看在眼里，痛在心里，于是就做了一个决定，是什么决定呢？请看运动场的一角发生了什么事？（出示主题图
2、-领饮料）1、引导学生看图，你从图中了解了哪些数学信息？一组要8瓶饮料 一组要6瓶矿泉水二组要7瓶饮料 二组在8瓶矿泉水2、根据这些信息你想解决哪些数学问题？生1：两组一共要多少瓶饮料？生2：两组一共要多少瓶矿泉水？生3：一组比二组多要多少瓶饮料？师：同学们真棒，想解决这么多问题，由于时间有限，今天这节课我们重点解决“两组一共要多少瓶饮料？”这个问题，其余的放在问题口袋里，以后解决.3、两组一共要多少瓶饮料？你认为选择哪些信息才能解决这个问题？为什么？4、请把题完整读一遍，谁会列式解答？生： 8+7 7+85、为什么列8+7或7+8？6、你会计算吗？请用手中的学具摆一摆，说一说，再和同桌交流一
3、下自己的算法。7、汇报交流生1：接着数一数（指生上黑板演示）生2：凑十法生3： 8+7=15 10+7=17 17-2=15师：你们认为哪种方法最好算？ 不管你用哪种方法，只要算得又对又快就可以。8、7+8= 你是怎样算？三、当堂练习：1、你能利用刚才所学解决“两组一共要多少瓶矿泉水？”吗？2、你认为选择哪些信息才能解决这个问题？为什么？3、请把题完整读一遍，谁会列式解答？4、生： 8+6 6+85、你会计算吗？请用手中的学具摆一摆，说一说，再和同桌交流一下自己的算法。6、汇报交流四、作业：完成自主练习1、2、题。课堂小结：通过本节课学习，你有什么收获？学会了什么？还有什么不明白的地方？同位说一说。