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1、六年级道德与法治上册教案第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容， 分别是感受生活中的法律 和宪法是根本法 。 主要让学生了解什么是法律， 我们生活中有哪些法律， 法律对于我们的作用， 法 律怎样规范我们的行为； 同时也让学生知道宪法是国家的根本法， 是制定其他法 律的基础和依据， 我们要知道宪法具有最高法律效力， 要树立宪法权威。 每一课 后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。1、感受生活中的法律教学目标：（1）了解法律是什么，生活与法律的关系；（2）了解法律的作用有什么。 教学重难点：了解刑法和民法的作用，知道什么样的行为对应什么 法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行
2、义务。教学时间： 3 课时法律是什么教学过程：一、情境引入请生说说我们每天要做的事， 同学相互交流，你每天干什么， 父母干些什么。 思考：这些事和法律有关系吗？引入新课： 我们日常的这些活动都要受法律的约 束，也要受法律的保护。二、新课教学1、说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。 它规范着我们的行为， 保护着我 们的权利，协调着人与人之间的关系。2、法律规定的内容。 在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了 我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；借人东西要还，要 为国家和社会作出自己的贡献。3、说说法律和学校纪律的异同。学生分小组讨论
3、，教师巡视，适时引导。小组派代表班上交流三、拓展延伸，课后总结。1、通过这节课的学习，我们有什么收获？2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。生活与法律教学过程：一、回顾上节课内容： 请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。二、新课学习：1、引入谈话： 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政 治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以，法律和我 们的生活有密切的关系。2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。3、学习教材第六和第七页，了解刑法和民法的内容，知道刑法 是规定犯
4、罪和刑罚的法律，了解刑法的作用；知道民法是维护人们日常 生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了刑法和民法之外，还 有行政法，并引导学生了解行政法的作用。三、完成教材第八页练习，教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批 改。四、拓展延伸，总结本课内容。通过采访同学和老师， 了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律， 这些法律 发挥了什么作用。法律的作用大教学过程：一、复习引入： 回顾上两节课的内容， 请学生说说上节课我们了解了那些法律的内容， 知道了我们生活中有哪些和法律有关。二、课前谈话 是啊，没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能正常交 往；同样，如果没有法律， 人们的行
5、为就没有了约束， 我们的社会就会一片混乱， 因此，法律的作用很大。三、新课学习 法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。1、法律为我们设定了行为准则， 提供了外部保障， 维护着我们的正常生活；2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。四、分小组讨论教材第十一页内容。 评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准则进行评判， 并为他们 想出正确的办法。五、拓展延伸，课后小结。1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法 律，做一个遵纪守法的好公民。2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示