《八年级物理下册 第八章 第一节《电能》导学案 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 第八章 第一节《电能》导学案 人教新课标版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第八章 第一节:电能导学案 一学习目标 知识目标: 1.知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kWh); 2.学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。 情感目标: 1.通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯;培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。 2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源,激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。 二过程方法 1.通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力;2.通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三学习重点 电功概念及电能表的读数四学习难点电功概念及电能表的读数五教学方式:
2、演示法、讨论法。 六教具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。【 教学过程】：【课前预习】1.连接一个使小灯泡发光的电路。2.了解什么是电能？【课内探究】 （一）创设情境,引入新课 我们学习了电,现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?下面我们看一则视频,了解一下这方面的知识。 视频：播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（二）学生自主学习，讨论交流：一.电能的产生 1.结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。 2.演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。电
3、能还能转变成动能。如电风扇、电动车。3.学生讨论交流什么是能量？4.能量的存在方式有哪些？ 学生讨论：能量可以转化吗？学生总结：不同形式的能量是可以相互转化的。 二.学生自主学习电能：1.学生讨论交流：电能的应用2. 学生自学：电能的单位：千瓦时（kWh）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）单位换算： 1kWh3.6106J3引导学生学习电能表： （1）学生自学电能表的结构： 接线柱、转盘、示数。 （对照实物观察）（2）学生讨论交流；电能表的使用：220V：电能表应在220伏电路中使用10（20）A：标定电流10安，额定最大20安50Hz：在50Hz的交流电路中使用 600revskWh：
4、用电器每消耗1千瓦时电能，电能表转盘转600转（3）读数：差值法 月末减月初（4）例：投影图片，让学生读数，计算使用的电能（5）介绍新型的电能表：【 图片】IC卡电能表有许多优点,比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错,省去了收电费时的许多麻烦。IC卡中的金额用完后,电能表便能切断电源,能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。 IC卡电能表等（6）补充：电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）。 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W；单位：与能相同焦耳。（三）引导学生小结：让学生总结本节内容，明确重、难点。【课后延伸】：1课本P41 “动手动脑学物理”2. 如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kWh、1200 revs/kWh、1500 revs/kWh.则这三位同学家 (1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少? (2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳?