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1、大同铁一中八年级生物学科学案课题：空中飞行的动物(第二课时) 课型：新授课学习目标：(1)能阐明昆虫适于空中飞行的形态结构特点。(2)节肢动物和两栖动物的主要特征。(3)尝试独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。重点：阐述昆虫适于空中飞行的形态结构特点。能使学生概括节肢动物和两栖动物的主要特征。难点：尝试独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。预习指南：1、昆虫的形态结构特征：昆虫的身体分为、三部分，运动器官是和，运动方式有、和。其有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼有和内部柔软器官、防止体内蒸发的作用。2、两栖动物的特征：幼体生活在中，用呼吸，幼体要经过才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时用
2、辅助呼吸。3、节肢动物的共同特征：身体由很多构成；体表有；足和触角。学习过程设计：(一)昆虫分布广泛的原因：昆虫分布广泛的主要原因是：。如昆虫有三对足，能；有的昆虫的足特化成跳跃足，能；大多数昆虫都有翅，能。(二)昆虫的形态结构特点：1、昆虫的翅与鸟翼的异同点：（1）不同点：昆虫的翅有多种，但都是一些状的结构；鸟翼由羽毛、肌肉、骨骼构成的。（2）相同点：昆虫的翅和鸟的翼都比较、表面积，适于飞行。昆虫的翅和鸟的翼在适于飞行方面的主要共同点是：都有用于飞行的结构，这些结构的运动都是由引起的；在空气中可产生的升力和的动力；相对于自身的大小来说，都具有、的特点，有利于扇动空气产生飞行的动力。2、蝗虫的
3、外部形态特点：（1）昆虫的身体分为、三部分。（2）运动器官：和都着生在。胸部有发达的，附着在上。（3）外骨骼：是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有和内部柔软器官、防止的作用。（三）昆虫的主要特征：身体分为、三部分；一般有对翅对足；体表有。（四）节肢动物的主要特征：身体由很多构成；体表有；足和触角。（五）生物圈中的许多生物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。两栖动物：脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在中，用呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用呼吸，同时用辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。检测：1、蝗虫适应陆地生活的结构特点主要是（）。A、胸部生有分节的
4、足和适于飞翔的翅 B、体表覆盖角质鳞片C、体表分泌黏液，保持湿润 D、体表包有一层坚韧的外骨骼2、能在空中飞行的无脊椎动物是( )A、蝗虫 B、鸟C、蝙蝠 D、家鸽3、下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是（）A、鲫鱼B、家鸽C、家兔D、青蛙4、关于鸟类气囊作用的叙述错误的是（）A、可以减小散热量B、可以增加散热量C、可以进行双重呼吸D、可以减小内脏器官之间的摩擦5、下面列举的选项中，不是昆虫外骨骼功能的项目是（）。A、防止体内水分蒸发B、保护体内柔软器官C、支持内部柔软器官D、具有运动功能6、青蛙能在陆地上生活的重要原因是（）A、用皮肤呼吸 B、用肺呼吸C、以昆虫为食D、有了四肢7、蝗灾的发生与蝗虫的身体结构有关：（1）蝗虫适应陆地生活，体表的能防止体内的水分散失。（2）运动器官发达，有对足，对翅，并且胸部有发达的肌肉。（3）填出上图中各部分的结构名称。是