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1、激赏，让孩子自信起来 黄同学是一位很乖巧的女孩。但，总能看到她紧扭的额头皱纹。一位学习还不错，又乖巧的女生，怎样会如此闷闷不乐呢？家庭背景复杂,思想复杂才会这样呢？ 后来，在她周记本上看到这样的一段话：“爸爸，妈妈总是拿我来和他（也是我们班上的一位同学）来比。无论我怎么努力，爸妈还是说：看，他那么优秀，你比起他来差远了！爸妈为什么在您的心目中，我永远都没他好？” 看到此处，黄同学闷闷不乐之谜终于揭开了。 中国的传统观念认为，为人必须谦虚谨慎。一些家长激励孩子的方式，就是“打击”孩子的成绩和优点，从而达到让孩子知耻而后勇，并向一些更优秀的人看齐。但，一味的比较让孩子看到了差距，却没让孩子产生追赶
2、的动力。 黄同学家长的吝啬赞赏，却没有顾及到孩子的感受，让孩子无法摆脱自己不如别人的自卑想法。因而孩子的雅鹿越来越大，快乐自信越来越少。作为班主任，我并没立即找黄同学谈话，诚恳地在她周记本上写下这么一段话：“孩子，你与他一样优秀！你潜力无限，只要你再肯努力，将来一定会比他更优秀！”解铃还须系铃人。接下来，我就此问题，专门与黄同学父母进行了深入沟通。通过沟通，他们意识到自己对孩子教育方法上的不妥之处。他们决定于孩子来一次深入对话，让孩子真正解开心结。“今晚，我与爸妈谈了很久。爸说，其实是怕我骄傲，才说我不如他。爸还数出我身上有很多，我自己都没发现的优点。原来，在他们心中，我也很优秀！.”这是后来黄同学周记本上的一段话。 黄同学额头紧扭的皱纹，舒展开来了，笑容多了，各科成绩也突飞猛进. 马尔顿说过：“坚决的信息，能使平凡的人做出惊人的事业。”孩子年少时，信心的主要来源于，父母，师长与朋友。作为老师，培养孩子的自信，我们责无旁贷。 我们看到毛毛虫，不应仅看到其丑陋的一面，应该想到将来，它将是一只色彩斑斓的蝴蝶。我们看到一只鸟蛋，不应仅认为它是一只蛋，应该看到，它将来能变成一只雄鹰。看到一个孩子，不要仅看到他身上的不足，没有看到他日后也能成为一个了不起的人。我们不仅要看到孩子的优点，并敲到好处地激赏，让孩子自信起来，让他们活的更快乐。