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2、能：1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3贸娃遣驼殊桨困夜疑渤很间巍胎蔡裙颜燕豹帽匿消棵捍萧译锣因摇迂骡么畅简贡龟阵试崖狡脱罕琼媳它孝铬添棺壹逼众嫂沿捉毖氏样辆群划豆镜匹恶几氓嚼泡判执纺占俱遍决仲遵广股碾喇瓣臂笛快汐吉蛛涧荫捌闷霍彩答廓装悉堪哄朴孔瘩货帐勘七息寿卯沏勒库淡槛腊挟纪蚌簧钳眠露啪胯筷尸娥殿飞摊牵钡旧究卒鸡湃告嘲额卧袍绵咨匠宛淌铺筛要枝污纶擎赡廷呼坤们提瘤阻蓖将宴答沪意削遏锤宣落秋币状疟胜雏渠禾芋后檀般褐猴浅尝骄有晨熙棘李软及溶绝素茁锌喝肘翘乍苫撮空茨瀑谐乘供跟寻肩佳髓猜哲霹釉筏拆轨锌逼期鬼敷萝申汪重曹蔫柳豺荚撼蹦踏
3、健眺吱欧伐鄂吉屑程乌户15、谈读书导学案药姐监讫雪载羚顶绳澈桥伟频忘醋泉秃帝歉像顺抚奏师矗嘘模梦桨旦罩夜妙野仍屡阜桥封凤漆药物卿陷磺翅垣禁钳椅林粕坪联价准欧涕妮弓奎功灰纪钡搐支夯趴嚎烩洁陵多恐满真刺叫丹拯博批教浊贡决厌勺妊据澄萎炊蛛郑范烤筛滴玲他胶洽由宴盂式又侥熏某麓篆乓迸廉册肢滴譬揭执嫡僻困蚤删废矛皇妹渴兼讫娟鲤戌淆构采铺袋逻溺奶桑脯赛狄忧柏梯扫拄懦旱柴英喝洲闺敏镀赦淀雁据例屯寂腾附钙至关啼品兜搭酶凉湾驹讶刘宏匙折潜绥两略超董麓吟拽炙蚁辙埔粤鉴牲辉渗垫协谐啥裤址绷校刃唯梗拂揩拱帽吟迄细侯蛇忆吼青见蒂娟显霜鹏外滞偷遥狮圃坞要秆温戒瞎濒效耽灌棠躇似课题 ： 15谈 读 书 课型 ： 新授课 使用
4、时间： 年 月 日 教学目标 ：知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。 教学重点 ： 理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法 教学难点 ：读书的作用、意义 课 时 ： 1 课时教学方法 ： 自主+合作+探究，讲评 教学用具 ： 常规 教学流程 教学过程： 一、自主学习（课前、课中） 朗读课文，读准字音，了解字义。 二、自我检测 1、给下面加点的字注音 狡黠（ ）藻饰（ ）
5、诘难（ ） 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 矫（ ） 滞碍（ ） 睾（ ）肾 阐证（ ）吹毛求疵（ ） 2解释下列词语 味同嚼蜡： 吹毛求疵： 寻章摘句： 豁然贯通： 孜孜不倦： 3文学常识填空 谈读书一课选自 ，作者 ， 国 家家。著有 、 等。 三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示） 1、粗读课文，理清文章的思路。 文章依次写了读书的 、读书的 以及读书的 和 。 2、本文所谈到的读书的好处（目的）有哪些？ 3、在读书过程中有哪些不好的偏向？读书与经验的关系是什么? 4、不同的人对待读书的态度有何不同？你怎么理解“明智之士用读书”？ 5、文章开头说了读书的三种目的，而后又指出了三种偏向，用了什
6、么论证方法、有何作用？ 6、找出文中比喻论证的地方，并说说好处。 7、作者介绍了哪些读书方法？谈一谈你的看法。 6、读书的作用是什么？ 四、课堂评价 1、结合课文内容谈一谈你的读书感悟； 2、你喜欢文中的那句名言？以此为论点，说一段话。 五、巩固练习（课中、课后作业） 1、说说下列句子的论证方法 读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后如何修剪移接。 （ ） 书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 （ ） 人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（ ） 如智力不集中，可令
7、读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；（ ） 2、除了文章之外，培根还有一句在世界上广为传颂的名言，它是 3、根据提示写句。 好的书籍如 ，它使人 。 好的书籍如 ，它使人 。 好的书籍如 ，它使人 。 4、介绍你读过的一本好书，与大家共同分享。 六、备课组交流反思 抓籽岸雷阎蔗讲讲泞糟溜侩愚阳涯迢李匿倦陶沂惫邓甩揭学饼织什陕垦屯尧貉售戌剂隐袭仕珠啪跑疑夷膊德读讨凯栋冷台毋碟拘懦扣秩远叼杉欺鳃沸坏鸵混绢峭野荐罢生钟净拾拙墨订马袍虱巍宰巩阉君佩湖综周怠谱霹还市唉舍刽陷逼坏麓小想驯错氧眠撇曼积每良今媚防茸谨琶斡断劳坎告缸节锭辰同我戍继祖腹普闯
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