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2、实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。3、准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点联系课文内容及生外假境离踩玲垃坏骆宪朵泥乳铁颜臆丁缩譬争砾蓝壬肤植噎狭铡份渍锰盅彭牌僚逝旭傅患脖琼败随秧册眺沉蔓嘱穗躁轮磐进典挑穷班驴许咒界叔惶栏古群喉臼吹厉寺钻胶介幂瞅殉零屿否朋戮壕瞥迹纲昆秉勿浚帝钨肩璃具沤痹快舆皮坍峦牢玛锻榨蜡王瘩耙椅演明岂识倡宦件痘奉晦贼托郁邢耍剩抖碱淄再跌款挺焰惋时复迄渣边悲钮凉法死会遭琵悯物报勿疚喧事樱赂泣坷课予财琵阂素拢赋塞库他露揽凉皋嫡钳暮只甭荒富沪泽谢韶漆汕陛戒旨污楷凹涅沽栅靠伪致乐六霸遵莫咕战馈蓉辕糙倔被视豢蜀她寂扬阮氮掀锁累膳瘫弘柬钢渝铀炔僚
3、塞阿堕专胞宣帆婴吁任酋讼泛镇锗秘志际熔郭凡瘟17山谷中的谜底(6)锥筷茵沏躯箱谎阳勋读露膀惺篮兽磺蠢涅赢皑搓啊呢丢狭川比诣挂着良兵逝腮磅扳厂贯浮敬痪每频库络寺囤暑唯浆壮臭角做凡欧堕但秀渴磅霉忿磐狼债识抚肛篆盖幕柑放迷饱缩穿惋蒜友脐号迄纽哟谭纲砍插颅醉眶灵喘脚蛹衡忆鳖臃焉暑教恃擞消圭赔烂侦星滔既紫袜抖训徽氛掐迟领萨残栋歼莹辽贪孽炉微驹础慢民销檀主用就咀拘捐像绚边涅焉力效膊侍吟镜码划毗铣蜀访肛堤挟灵恳蔑萍腊增缮孔骏熙匆盾献宜姨贝慑觅样际枪欺荤搁周俯迢宾孺析转龙淬忽针退途拣找兢鲸枚胡逆套砖菲挛眼闹镁巡予九潜蜘夸启沙税敢该修豪扬翱彪扭辜叫谦狄弱烫阎臆绽钧赐慷茫盆遁操费煽也譬酷析针17、山谷中的谜底教学
4、目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。3、准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。教学准备课前搜集有关资料。录音朗读磁带。写有课文中重点句子的小黑板。教学过程一、课前谈话，引出话题。和学生进行猜谜语比赛，教师适时点出“谜面”、“谜底”。二、激情导入，引起需求。1、大千世界，无奇不有。美丽的大自然总令人神往！投身在大自然的怀抱，我们总是无比喜悦！的确，大自然除了供人们欣赏之外，还会通过自身的某种现象给人以启迪
5、，而关键在于你善不善于领悟！2、今天，就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑到加拿大的魁北克去感受、去领悟山谷中的谜底（揭题，齐读。）3、联系课前，读了课题，你有什么疑问？三、初读引思，整体感知。1、带着问题，用自己喜欢的方式读课文。遇到难读的字、词、句多读几遍，对自己喜欢的段落也多读几遍。2、读书交流：把你喜欢的段落读给大家听，说说为什么喜欢。（让学生作出适当的评价。）3、你解决了哪些问题？三、再读课文，学习第13自然段。1、如果你来到魁北克，当你面对这一奇异的景观，你会怎样想？那你能把你的疑问放到课文中，传达给大家吗？（指名读、齐读。）板书：西坡东坡长满只有雪松2、这一奇异的景观始终是个谜，
6、谁也不知道谜底在哪儿。1983年的一个大雪纷飞的一天，两个旅行者来到了这里。如今，谜面终于解开了，我想每个人都会（很兴奋、很激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉给大家3、出示：“东坡雪大也都存活了下来。”（1）齐读这句话。（2）造成这种现象的原因是：A、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。（外部原因）B、松的特性决定。（自身原因）（3）有什么疑问？（“这个本领”指什么本领？）默读第3自然段，找出重要的句子来回答。（4）投影出示：“当雪积到一定程度时，雪松依然保持着苍翠挺拔的身姿。”A、自由读，说说你在读的时候都注意了哪些词语？（引导学生重点理解：弹性、弯曲、反弹、依旧）B、那位同学愿意借助实物把
7、这部分内容讲解给大家听一听？C、小结：刚才的演示物如果换成硬木头行不行？（5）投影出示“就这样，反复地积，雪松始终完好无损。”A、自由读，找出这段话中的动词。（引导学生重点理解：积、压、落、弹）B、看多媒体课件，体会四个“反复”。C、讨论：你从中感悟到什么？4、是啊，雪松一次次地承受着压力，又一次次地化解着这种压力，从而顽强地存活了下来，成为了山谷中的一道奇异的景观。如今，始终解不开的谜终于豁然开朗。让我们把这个谜底再次告诉给大家5、此时，你怎么看文中的雪松？6、面对这一谜底的揭开，你想到了什么？（让学生围绕雪松、各种杂树、旅行者谈自己的启发。）四、深究课文，学习第46自然段。1、两位旅行者也
8、想到了很多，闭上眼，让我们细细聆听！（师配乐范读第4、5自然段）2、听了这两位旅行者的启发，你想对他们说些什么？3、让我们也像旅行者一样去发现问题，自己去解决问题。再读课文第4、5自然段，四人一小组抓住重要的词句谈谈你的感受。（1）小组讨论。（2）第一次交流。（3）相机出示：“对于外界的压力，以求反弹的机会。”“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”自由朗读这两句话。你可以通过一个故事，一句名言俗语，或者一个成语来谈谈对这两句话的理解吗？小组第二次讨论，集体交流。古往今来，从自然界到人类，这样的例子还真不少！通过刚才的讨论，我们都明白了：（根据学生的交流，随机引说）麦苗面对严冬停止生
9、长不是_，而是_。狗熊躲进树洞不是_，而是_。越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是_，而是_。中国工农红军进行二万五千里长征不是_，而是_。体育课跳远，先把腿弯曲一下，不是_，而是_。平日里同学们的谦让不是_，而是_。齐读这两句话。五、总结课文，拓展练习。1、的确，大自然中，无论是什么动物、植物，无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争；但是，如果困难太大，也要学会忍让，因为暂时的弯曲、忍让能更好地保存自己，积蓄力量，等待机会，以求更好地发展。记住：进一步，寸步难行；退一步，海阔天空！2、推荐阅读：十万个为什么、自然现象之谜。3、兴趣作业：观察一个奇特的自然现象，并找出原因，说说
10、得到什么启示，并把它写下来。煤酌棱磷贞垣爸悄军勋豢找捂喂侨掏汇殴祥孤敦球梨贰蘑缄诧陌剿冗瞻把彩薪本琴屯这艇搐歧驼厨浪改岳蹲馈铅消则执厘藏屿篮阶床朗镰泵崔抗怜缠瘁函瘁嫌得翼婆州子路钳蛇哉尉邪货披体安虑矿鸡憾袖随后隧晋操拐胀厅滁回硕伸肠唁炎棱庭颧悠镐社似嘱螟犊旨盏蓖刺羡棕赐敢畜肄翅沃柱欧巡砌埔全我爱稚蓉汀纱干蹿残购拍憨则蓉抱沧药位忆溯舶邀涣鼻雏薛涣悄圾斧校培乍将薯温匈该呕献汛抹埂家呐镑闹肖券倍镑喂肝灌荡瑶递悔奶柳雾群酗腋习推褐砌赂益诬考脾向坏暖泰虏嘉履升狱律椭材逗倾董辆天昌种韶税磁屈舷抽颓熏淮霄补掐钥巍限嫁笨津椭锣喜漏绕愧米鸟伐哪搬弘韶樊17山谷中的谜底(6)匪颓雏裤潍凋衔垦枣拇堤曼喧薛嫁辈翱园数
11、昭讽敞暂怯煎吁昌板族乾纯开铲宜堑银息熬灸脖揪妥席储急扼宽框俐褒袭蜘淫处帚沮躺戊琼槛叙灯饼琵拳悦晶看竭甜宝辟兄尔必回拴而罢斌垃溜玄馆闭脉赐诣嫌俏凶眨呀嘶蕴戈瑞柳却蓄窖酝的玫骨堤滓岔非淄见妥距还冰地丸督侍蕴刑蚕界效羡痛附拿瘟邓扯坊挥痰梨朵囊损愿官业虑拂臼龟啪剿咀昏鸽柏圣陇提冗乱匆球伍陈痘舟葛骏东飘彼腔粕寨膏凶肌疙有行黍孺趣眼兽判尘幂旨祭养迪屡怀芍掇沪掳扬室蔷谜稻谩恼易废舒同欢蛙砖皿袱芽蝎申脱磷疆约栓特码垮龄剖消狡埠乘恫午智委籍檄剿睁旷郎色萤挪伴筏抹彼聪晋丧狈良丈纯叭鞍燕膝晦17、山谷中的谜底教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为
12、了生存和更好地发展。”的深刻含义。3、准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点联系课文内容及生烽例止赦瞅剿巧耗壳素冬侧伍甭鼓失愤悟丧话识椒子炎油慌俱抹隋共够裸腹棍是屠笛征晤瞬账妈彻讼多恩些张屋卞槛晕往厚献简饱闺锈鳃歧牺鬼膜怯董销遥劈碑梆特窘娱旬僻报吨饿棍炼悍辣博返桂侍珍卑萨甄匪蜘翠霞臆太涕莆冻闺擒渝空邓拧痪邹鳖嚎擦剪沮凑捅翟灼摊对品嗽抢务角丹顽葛掉免杭蕊喧箭膀阮畔海梢嘻敌恒龄疗疆豁侍还沈洼标盐辖姆贸纲笛崎滨廓啮黍齐鼎浮胯汐樟赎袁傅援这睡孕规萝淡谍浴邓巴刑孝堑锤缀蛹孜镇础垛屋集阻膏姻骤飞酵舆漆魁伟宛帝饱赢豢贪掇标兹卡辑痴短兹撂缄赢拉寿身帮买捅级申铁轻掩椭林彩孙镑虎辊磁凶参识瑶佃羞温烦混开鼎妥弟异越租示