《4乘50米接力比赛与练习教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4乘50米接力比赛与练习教学设计.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4 乘 50 米接力比赛与练习教学设计1、 教案背景1、 、面向学生：小学五年级2、 学科：体育3、 课时：1 课时2、 教学课题（一）教学目标和要求知识目标：让学生能知道接力跑传接棒的要点和方法。能力目标：培养学生的奔跑能力、集体协作能力。情感目标：培养学生良好的合作意识、树立共同承当责任的责任心，并能在各种接力跑的练习中充分表达与同伴的合作精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。（ - ）教学重点和难点教学重点：掌握传接棒的方法和同学间传接棒的配合。教学难点：在接力区内及快速跑动中完成传接棒的技术动作，队员之间的默契配合。 它关系着、传接棒人是否都在接近个人最高跑速
2、中不失时机地完成传、接棒，以取得优异成绩。3、 教 材分析本课教学内容接力跑是以互相配合，密切协作的集体工程，深受学生喜爱，并有较多的团队合作的教育因素。学生们在以前学了快速跑以及其他方式的接力跑 （迎面接力跑，击掌接力跑）对于本课的学习具备了一定的学习根底，有利于本课内容的掌握。接力跑的教学，在提高快速跑的能力根底上，进一步加强了快速跑中完成传棒动作的准确性、协调性和合作性的训练。在教学中以学生为主体, 教师为主导，让学生轻松愉快的学习，使学生更能掌握教学目标。4、 教 学方法本课以接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯收庄 稼” 为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳
3、动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的根本活动能力。由于小学生具有好动，注意力不集中的特点，但有较强的创造力和模仿能力, 针对这一点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。5、 教学过程一、导入1 、体育委员整队、汇报人数师生问好。2 、宣告本课学习任务。3、 检 查服装，安排见习生。4、 队 列练习：（ 1 ） 立正、稍息；四面转法。习法：2） 反向趣味练习。指
4、导与练组织队形：1、 、 课 前向学生预告课的内容。2、 教 师带着引导学生进行队列练习、游 戏。一组2） 打石二组3、 学 生了解课的内容，对学习产生兴 趣。4、预期目标：学生的各种感官共同参与学习活学习兴趣较 浓。二、激发1 、劳动模仿 操:早早早早挑担 头早早早早（ 3） 拔萝 打、 占（ 5） 铲东 拉西纤四组早早早早2、小游戏：爱心传递（配乐）三、学习游戏：开展劳动竞赛（割麦子）方法：学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10 米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑， 至“庄稼”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“庄稼”继续 朝前跑，至对面那么把“镰
5、刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。教与学的方法:1 、教师引导、启发学生共同游戏。2 、教师讲解动作方法并教学生儿歌：手拿小镰刀，要想得第一，劳动劲头高，动作快又好。3、教师引导示范动作做法。4、 学生个体评议，相互评议、教师评议，共同商讨制订游戏规那么。5、 教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。6、 请优胜组进行表演。7、 预期目标： 学生能学会这个游戏的做法， 并能与同伴友好合作， 充分发挥学生的表现力，课堂气氛活泼，心情愉快。教育渗透：1、 、团结友爱，进行责任性的培养。2、 对学生进行劳动最荣耀的教育。3、 培养学生在尊纪守规的根底上
6、大胆创新。贴图：接力接棒方法1 . 上挑式2 .下压式4、 开展练习：传递劳开工具接力赛（迎面接力跑）方法：学生分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙 组 排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。教与学的方法：1、 、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。2、 教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规那么。3、 教育学生在规定的路线中进行，防止互相冲撞。4、 请两位同学进行演示。5、 小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。6
7、、 小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。7、 预期目标：遵守规那么，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。5、 调整，放松1、 、放松舞：兔子舞（配乐）2、 小结及保健教学3、 收还器材教与学的方法：4、 、教师与学生一起调正放松，教师引导，学生模仿，师生共舞。5、 小结：师生评议，共同例举本课的收获。6、 保健教学：今天，我们帮农民伯伯收割“麦子”，又进行一项体育游戏 ,大家有什么收获呢？参加劳动出了汗应怎么办？3、指导学生收还器材。7、 预 期目标：队伍集合静齐快，放松动作优美合拍，学生充分展示自己。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。6、 教学反思本教案设计最典型的特点是情景教学，学生在游戏情景中进行思想品德的熏陶。 从教案内容看改变了原来教案的结构模式，充分表达了新课程的理念和学生 这一教 学主体，注重了学生的创造意识的培养，鼓励学生进行探究和创新。