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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二rPEP小学英语四下 Unit2 What Time Is It?教案一、学情分析本单元的设计是以数字为主线贯穿始终的。 围绕生活中的数字， 设计了一系列丰富而又有现 实意义的教学环节。 学生在学习过程中， 学习的积极性和热情自然也就高涨。与此同时，也 培养了学生的动手能力，达到智慧与资源共享。二、单元内容分析1本单元旨在学习时间的表达法，能正确运用相关句式就时间进行问答等。通过一系列句 型的学习， 学生在
2、口语表达方面取得明显进步。通过游戏，歌曲教学等，提高学生学习英语 的兴趣，达到预期的教学效果。2单元教学课时安排：六课时三、单元教学目标1能力目标(1) 能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock (2) 能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如如: Its time for English class . Its time to goto school( 3)能够听懂并发出一些指令，如： Time for breakfast Drink some milk ( 4 )能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。(5)能够自己动手制做一个
3、钟并用所学语言进行描述。2知识目标(1) 掌握 A、B 部分 Read and write 的单词和句子并能做到会听、说、读、写。(2) 认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。(3) 理解并能够在教师指导下完成Lets do、 Lets chant 和 Lets find out 部分听听做做、吟 唱歌谣和选出正确答案等目标要求。(4) 了解 Story time、 Good to know 等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标(1) 情感态度：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。(2) 学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。(
4、3) 文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。A 第一课时一、教学内容与目标1教学内容： A. Let s learn Let s do C. Task time2教学目标：a 能够听、说、认读本课时的主要单词和词组： music class, PEclass, English class, breakfast, lunch, dinner 。b.能认读句型：What time is it? 并做出相应的回答： Its Its time forc. 能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Time for breakfast. Drink some milk .d. 能完成
5、Task time中的任务。二、教学重、难点1. 本课时需要重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。2. 本课时的难点是对新句型 “What time is it? Its nine oclock . Its time for ”的理解和运用。三、课前准备1. 教师准备一个教具钟和本单元的挂图。2. 教师准备六张单词卡。3. 教师准备录音机及录音带。四、教学步骤1.热身 /复习( Warm-up/ Revision )(1) Sing a song： One Two Three Four Five (Book2 P26)(2) Finger game :两个同学同时出示手指，比比谁先报出两人
6、相加的和。（3）Free talk：T： How many pens do you have?How many desks are there in your class?2呈现 / 操练（ Presentation/Practice）Let s talk（1）教学“时间的表达”a. 教师出示教具钟：Look, what s this? Yes, it s a clock.What time is it? （ 教师将钟拨到二点 ）It s two o clock. （然后将钟拨到四点 ）It s four o clock.b. 教师领读 o clockc. 教师拨动指针，学生操练英语时间表达法
7、。（2）教学 let s learna. 教师将钟拨到12点：T: What time is it?S: It s 12 o clock.T: Are you hungry.S: Yes.T: I m hungry too. It s time for lunch.b. 教师出示单词卡片，领读lu nch。c. 教师将初升的太阳画在黑板上，并在旁边写上时间6: 00。T: What time is it?S: It s 6 o clock.T: Yes, it s 6 o clock in the morning. It s time for breakfast.教师出示单词卡片教学break
8、fast。并教学it s time for.d. 用类似的方法教学dinner。e. 出示张鹏的作息时间表：3: 00p.m.music classT: What time is it?S: It s 3 o clock.T: It s time for .f. 同法教学 English class, P.E. classg. 听录音，跟读单词。(3) 游戏a. 教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：What time is it? 鼓励同座的两名学 生进行比赛看谁做出快速反应。b. 教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出 相应的单词或词组。Lets doa. 通过图片、简笔画或做动作猜等方法教学句子。b. 听录音，做 TPR活动。c. Game:心有灵犀两人一组,一个同学做动作,另一个同学学说 Time for 3巩固和延伸( Consolidation and extension )(1) Task：要求每个学生制定自己的作息时间表。(2) 试一试给同伴、朋友或家长发Lets do 中的指令请他们做动作。(3) 做本单元 A Lets learn 部分的课堂作业本配套练习。