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1、青少年身心发展的规律有哪些青少年身心发展的规律包括：(1)个体身心的发展的顺序性。个体身心 的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。(2)个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及 主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更 替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而发 展水平达到一个新的阶段。(3)个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面 的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；第二个方面是不同方面发展的不平
2、衡性。有 的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成 熟的水平。(4)个体身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也 存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用， 帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然够得到发展。 帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然能够得到发展。(5)个体身心发展的个别差异性。个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先 表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地 位、角色、交往群体的差别。其次，个体差异性表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展 水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。