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1、中班区域教案图形宝宝活动经验1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征。2、能寻找环境中的长方形和正方形。活动材料1、长方形、正方形各一个，贴绒数字卡片若干。2、幼儿两张纸：一张红色的长方形纸（长边为6 个回形针长，短边为 4 个回形针长）一张绿色的正方形纸（每边为 4 个回形针 长），回形针若干。活动指导1、教师出示长方形与正方形让幼儿观察，问：他们哪些地方相同，哪些地方不同？2、每组四个幼儿合作用回形针测量，通过动手确定答案，教师 提出测量要求。（ 1）测量时先要将回形针的一头与图形的边对齐。（ 2）图形与回形针的边要贴紧。（ 3）回形针与回形针之间不能有空隙。（ 4）用相应的数字在
2、每条边上记录所用回形针的数量。（ 5）两名幼儿测量，两名幼儿记录，自由分工合作进行。3、比较测量结果，感知长方形的基本特征。（ 1）交流测量结果，并引发幼儿思考：红色图形和绿色图形边长测量的结果一样吗？哪里不一样？引导幼儿归纳出两者的不同： 长方形对边相等，正方形四边相等。（检验幼儿的测量结果）（ 2）用折叠的方法验证长方形的对边是相等的。教师小结：长方形有四条边，对边一样长，有四个角，四个角一样大。4、游戏练习找一找教室内长方形的物品有哪些。活动反思1、活动中负责测量的幼儿在测量时回形针之间有小的间隔，没有按照教师的要求去做，在教师进行示范之后，幼儿能正确测量。针对这一情况，我们可以将活动材料放入区角中，让幼儿继续操作，巩固知识。2、幼儿能正确掌握长方形的特征，知道对边一样长。3、幼儿能快速正确的找到教室内长方形和正方形的物体。 中班区域教案图形宝宝