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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班教学案例：神奇的伞寿光市稻田镇曙光幼儿园李春玲一、授课班级：中班二、设计思路：夏天的脚步悄悄地向我们迈进，结合夏天的秘密的 主题我们进行了谈话“找阴凉”，孩子们都想到了天热的时 候我们可以撑伞来避太阳，有的孩子迫不及待地告诉我伞还 可以在下雨的时候用，有的孩子说家里有好几把伞都是不一 样的，顿时孩子们对伞这个话题产生了浓厚的兴趣。夏天也 正是孩子们玩水的好季节，在同时开展的水真有用这个 主题中，周围的水这个版快中正好有不同的伞这个内容，于 是我就引导幼儿从家中带来各种各样的伞，通过这样一个集 体活动，帮助幼儿把一些零碎的经验进行总结和拓展，从而 引导幼儿发现伞
2、的柄、伞面、伞的开法、做伞的材料等都是 不一样的，从中了解伞的多样性，而且不同的伞有各自不同 的用途，通过幼儿自己的尝试、交流等内容的整合，使幼儿 对伞有了进一步的感知和认识。幼儿感受到了伞为我们生 活带来的许多方便。通过引导幼儿观察各种类型的伞，调动幼儿的生活经验。 让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题。第二部分内容伞的多种用途，教师提供了各种各样的伞，让幼儿探索伞 的神奇。本次活动的设计培养了幼儿初步的创新的意识。三、活动目标：1、让孩子注意观察各种各样的伞，认识伞的特点与功 能；了解这些伞在人们生活中都发挥了哪些功能。2、让幼儿在观察、讨论伞的结构、形状、色彩以及常 见种类的活动中，
3、初步感受伞的多样性及不同图案的美。感 受美的情趣，并钦佩成人的创造。3、鼓励幼儿大胆想象，设计与众不同的伞。四、活动准备：1、与幼儿一起收集各类伞。各种材质的伞。我是 分割线_2、活动前请幼儿带来各种伞，将这些伞巧妙地布置在长廊、 教室上方，并在日常生活中鼓励幼儿去欣赏。3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片4、自制小纸伞、彩绘伞5、吸管、剪刀、粘着剂、胶带、色纸、黑色画笔、素 色伞、广告颜料、蜡笔、水彩笔。6、儿歌小雨伞五、活动过程：观察欣赏各种伞1、小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。带领幼儿欣赏长廊、教室上方的伞，并且请幼儿说说各 自的感受。上面都有什么伞？你最喜欢哪把伞？为什么？2、观察
4、伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途 等。说一说我的发现。伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开 收回。伞面有大、有小、有圆、有方。伞骨有长有短，有 的像拐杖，有的像棍子。伞的品种不同：有拼盘上的小伞、 纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。分一分。 伞很多，如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征， 自主分类摆放。3、利用幼儿带来的伞进行点名游戏，例如：请带红伞 的幼儿把带来的伞打开，让大家欣赏伞面的图案，并进行“伞 的选美会”： 转一转，看看伞面的图案有什么变化？ 比一比，哪一把伞颜色最多？ 哪一把伞花样最漂亮？ 哪一把伞柄最长？ 哪一把伞最特别？为什么？ _我是分割线_启发幼儿思考：
5、1、引导幼儿观察各种各样的伞后，启发幼儿思考：伞 可以用来做什么？ 下雨的时候遮雨； 出太阳的时候遮阳； 还可以用伞柄弯钩取物品等。总结伞的用途、特征：伞能防雨。伞能遮阳光。伞能 美化生活。2、和幼儿一起欣赏儿歌伞可以做什么，讨论画面中 有趣的地方，并学念儿歌。展开幼儿想象1、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果 蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当作什么呢？鼓励幼儿自 由想象、大胆地表达，并将幼儿的想法记录在纸上。 蚂蚁过河时可以把伞当船； 小鸟把伞吊在树上当鸟窝； 长颈鹿把伞当帽子顶在头上2、引导幼儿认识伞的多样性。请幼儿阅读幼儿用书中的美丽的
6、伞，着重引导幼儿 理解伞的不同功用，让幼儿相互之间交谈、议论。 它们的大小一样吗？谁会用这些不同的伞？ 伞除了下雨时可以用，还能够用来干什么呢？ 你用过伞吗？你想象伞还有什么用处？了解降落伞的特殊功能。小小设计师：欣赏各种伞后，激发幼儿创作伞的兴趣。1 .制作小纸伞：请幼儿观赏小纸伞，激发幼儿制作的兴趣。 出示事先做好的小纸伞、彩绘伞。 引导幼儿观察小纸伞、彩绘伞，猜测并探索制作小 纸伞、彩绘伞的方法。 鼓励幼儿提问，大家共同思考、探索解决问题的方 法。_我是分割线_运用卡纸与幼儿一起来制作小纸伞。 请幼儿选择自己喜欢的伞面制作小纸伞。 用广告颜料、水彩笔装饰伞面。展示幼儿做的小纸伞作品，请幼
7、儿相互欣赏，自由交流。2、绘画“我设计的伞”：鼓励幼儿想象：“你还希望伞 有哪些神奇的功能？ ”激发幼儿对“神奇的伞”的创作兴趣。教师为孩子准备丰富的材料，画一画，鼓励帮助幼儿大 胆设计与众不同的伞。发明一把既好看又有用的伞。让幼儿选择自己喜欢的材料制作：鼓励幼儿选择喜欢的颜色、图案，画一画。设计一把漂 亮的、与众不同的伞。、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品；音乐活动：好玩的伞歌1 .弹奏两只老虎的前奏，请幼儿随着曲调一起唱歌。2 .引发幼儿改编歌词的兴趣，并把自编小雨伞的儿 歌“小小雨伞，小小雨伞，真淘气，真淘气。爱和雨滴玩游 戏，爱和雨滴玩游戏，真有趣，真有趣。”用两只老虎 的曲调唱出来。3 .教师带领幼儿也来唱一唱。小雨伞：“小小雨伞，小小雨伞，真淘气，真淘 气。爱和雨滴玩游戏，爱和雨滴玩游戏，真有趣，真有趣。”下雨歌：“淅沥淅沥，哗啦哗啦，下雨了！下雨 了！我的妈妈拿着伞，我的妈妈拿着伞，接我了，接我了4 .鼓励幼儿继续自编有关伞的歌词。六、活动延伸：1、和幼儿一起外出寻找伞状植物。我们认识了很多像伞的植物。今天我们一起到大自 然中找找并画画像伞一样的植物吧！告诉幼儿外出的地点，提出需要注意的安全方面的要求。到达目的地后，和幼儿一起寻找像伞的植物。2、请幼儿进行伞状植物的写生画。提醒幼儿将植物画 得大一些，画面画得丰富些。3、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品。 8