《三年级数学上册 平方千米、公顷教案 青岛版五年制 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册 平方千米、公顷教案 青岛版五年制 教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平方千米、公顷 教学内容：平方千米、公顷，课本9193页 教学目标：认识较大的面积单位平方千米、公顷，会进展它们之间的换算。 教学重点：平方千米、公顷的表象，及它们之间的换算。 教学难点：平方千米、公顷的表象 教学过程： 师：谁知道我们国家的面积有多大？ 生：960万平方千米。 师：平方千米是一个多大的单位呢？ 出示：边长是1000米的正方形面积是1平方千米，1平方千米可以写成1km2。 出示图片：一所小区图桃园小区占地6公顷，绿化面积2公顷。 师：你想提出什么问题呢？ 生：1公顷有多大？ 出示：边长是100米的正方形，面积是1公顷。 感知1公顷：教室面积大约50平方米，20个教室面积大约为1
2、公顷。 师：闭眼想想我们的百米跑道有多长，以它为边长围成的正方形面积为1公顷。 学习平方千米、公顷、平方米间的进率：小组合作探索 交流：1公顷等于多少平方米呢？ 100100=10000平方米 即1公顷=10000平方米 1平方千米等于多少平方米呢？ 10001000=1000000平方米 即1平方千米=100公顷 说明：测量土地等大面积时常用到公顷和平方千米做单位。 课堂练习： 自主练习3是一道实际应用题。先让学生独立完成，然后再交流。需要注意的是，计算结果要换算成公顷。 自主练习5是一道有关面积换算的题目。题中呈现的是真实的数据资料。让学生独立阅读资料进展单位换算。 第6题是一道开放型的练
3、习题，综合运用长方形、正方形的知识，研究周长一定，长和宽及面积的变化规律。练习时，让学生理解题意，充分利用情景中提到的信息。通过操作、猜测、测量、计算、找规律，让学生发现围成的不同长方形和正方形，它们的周长是一样的，面积是不同的。 课后作业：自主练习1、2、4题 板书设计： 边长是1000米的正方形面积是1平方千米，1平方千米可以写成1km2 边长是100米的正方形，面积是1公顷。 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 教后小结：这节课你学到了什么？ 教后反思：学生观察情景图，能认识了较大的面积单位平方千米、公顷，从感官上建立了平方千米、公顷的表象，学生并能进展它们之间的换算。对承受能力较差的同学，课后多给予辅导。