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有趣的汉字教材分析本课属于学文识字，分为两个局部。第一局部是课文?有趣的汉字?，通过元元和爷爷的对话，以“山、羊、鸣、休等字为例，向孩子们提醒古人造字的两种根本方法：“用图画出事物“把两个字合在一起成新字。课文语言形象生动，浅显易懂，能激发起孩子们了解汉字、认识汉字的兴趣，是对孩子进展汉字文化熏陶的好材料。第二局部是课后列出的会认字表、会写字的范例，以及3个新学的偏旁“秃宝盖“宝盖儿和“竹字头。课后练习“认一认，连一连，可以让学生通过实践，进一步体会汉字的造字规律及表意功能。