《八年级语文上册 1《巴东三峡》（第1课时）导学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 1《巴东三峡》（第1课时）导学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、巴东三峡序号日期执笔八年语文组审核短促（ ） 崆岭 （ ） 谚语（ ） 浣妆（ ）秭归（ ） 群壑 （ ） 耸立（ ） 蔚蓝（ ） 峰巅（ ） 瞿塘峡（ ） 夔门（ ） 滟滪（ ） 课题巴东三峡第一课时课型新授课学习目标 1、积累字词，了解作者；通读课文，掌握作者的游踪。2、理解品析文章的表达方式和写作技巧，把握虚实结合的手法。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、释题：“巴东”指四川东部。文章以“巴东三峡”为题，鲜明地告诉了读者这篇游记的写作内容。二、关于游记：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名
2、山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。三、学生自由朗读课文，并理解课后生词。四、学生速读课文，用横线标出作者沿途经过的地方。宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡（黄陵庙）崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）米仓峡（出峡处有香溪） 巫峡瞿塘峡白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）夔府的江岸。五、默读课文，思考：1、“三峡”指哪三峡？作者都描写了三峡的那些景物？这些景物有什么特点？西陵峡 黄猫峡：山高不险，水急不狭；灯影峡：江北山险而无味，江南的山玲珑秀丽。崆岭峡：山形水势，突然险峻起来；米仓峡：山崖高峻，昭君村，峰峦如聚。巫峡“一段最奇险
3、最美丽的山水”。水险：窄、急、曲折、多滩；细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1.难点目标2.其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 一、引语：三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷。它西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。七年级我们学了郦道元的三峡，已初步了解了三峡的壮美。今天，请让我们随作家刘大杰一起走进巴东三峡，去领略那雄奇与秀丽，感受那惊险与激动。二、走进作者：刘大杰（19041977），湖南
4、岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过辞海、中国文论选的编写，主编中国文学批评史。三、学习生字：怒吼（ ） 恐怖 （ ） 渺小（ ） 袅袅（ ） 学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（上册） 班 组 号学生姓名： 山妙：笔直、整齐、险峻；不单调；云奇：变幻多姿。瞿塘峡
5、山势稍低平，水仍险急，侧重人文景观。2、游完三峡后的心情怎样？为什么会有这种感受？感到一种“脱去危险”的愉快，心灵中自然而然地生出来一阵轻松。好像一个人从险峻的山顶上走到了平地，从一个黑暗的山洞里，走出了洞口似的，大家都放下心来，舒舒服服地喘了一口气。那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。1在横线上填上一句恰当的比喻句。好像是被一把快刀切成似的。2画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ b ）a两岸连山，略无阙处。 b自
6、非亭午夜分，不见曦月。c每自晴初霜旦，林寒涧肃。 d朝发白帝，暮到江陵。3请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山：_多、高_水：_险_云：_奇妙多变_4选文第一段主要写了巫峡江水之险、山峰之奇，文中画波浪线一句的作用是中心句，提示了这段文字的主要内容。5第段中作者描写巫峡的江水，突出了一个险字，抓住江水窄、急、曲折、多滩的特点。写巫峡的山峰时抓住了其笔直、整齐、险峻的特点，突出了巫峡山峰的“高”。6文中引用“群山万壑赴荆门”这句诗“赴”字用得巧妙，“把那里的山势真是写活了”，请你在下面句中找出用得生动巧妙的词语，并说说它妙在何处。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 “泻”这
7、个字，把月光写活了。 7作者用奇险、美丽两个词概括巫峡山水。8“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”，一句运用了烘托的写法，反衬出峰的高峻。一课一得：当堂达标促学学生学法阅读选文，回答问题：船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，_，那么
8、整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的目的。学生自评小组评价教师评价 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思