《八年级语文下册 第11课《敬畏自然》导学案（1）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第11课《敬畏自然》导学案（1）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、敬畏自然第一部分 学习要求学习目标1、 知识和技能目标 识记“鲲鹏斥安鸟蓬蒿咫尺狼藉 相形见绌 美味佳肴”等词语。 理解本文中作者的观点。 品味富有哲理性语言，学习通过拟人，比喻、反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。2、 过程与方法目标：让学生采用多种形式反复朗读。在朗读中，交流讨论对认识自然、保护自然的理性看法。3、 情感、态度和价值目标：了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。学习重点：辩证认识人与自然的关系，看看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点。学习难点：理解“敬畏自然”的内涵。学法指导：朗读法、小组合作学习法。第二部分 学习过程一、 课前预习导学1、作者
2、简介严春友，北京师范大学哲学系教授。主要作品有西方哲学新论、大自然的智慧、宇宙全息统一论（与王存臻合著）等。这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然2、 给加点字注音：鲲(kn)鹏 斥安鸟(yn) 蓬蒿(ho) 咫尺(zh) 狼藉(j) 相形见绌(ch) 美味佳肴(yo)3、 解释下列词语：蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。 咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 呐喊：大声喊叫助威。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 佳肴：精美的菜肴。 相形见绌：互相比较之下，就显
3、出一方的不足之处。 精巧：精细巧妙。二、课堂学习研讨1、划分结构，理清思路： 学生自读课文，以小组为单位共同讨论，划分层次，概括段意。 明确：可分三部分：（板书） 第一部分（1）：从人类征服自然开始谈起。 第二部分（210）：作者着重比较人类的智慧与大自然的智慧以及两者的关系；论述宇宙的生命。 第三部分（11）提出“敬畏自然”的观点。 2、再次快速阅读文章，找出文中表达作者观点的关键语句。同时思考完成以下两个问题：根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？明确：敬畏。“敬畏自然“的内涵是什么？明确：“敬畏”有两层含义。一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在
4、的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必须受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。 作者为什么提出要“敬畏自然”？有为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。明确：大自然的智慧是人类无法比拟的，“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”。人类是大自然创造的，人的智慧“也是大自然所赋予的”，思自然智慧的一部分。大自然其他事物都是“与我们平等的生命”，因此人类与大自然其他生命其实是兄弟。三、当堂训练巩固课堂小结1、学生小结：2、 教师小结：敬畏生命，就是平等的对待每个生命体;敬畏自然，就是与自然和谐相处。学会敬畏，才能学会谦卑，才能完善人格。四、课后拓展延伸必做：语文能力培养 选作：思考本文提出的重大问题，并对作者的观点与论述提出你的看法、理解。第三部分 课后反思1、 学后记2、 教后记3、家长签字