《八年级语文上册 13《苏州园林》（第3课时）导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 13《苏州园林》（第3课时）导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏州园林 （第 3 课时）【学习目标】 课标要求：1、熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2、通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。3、激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受、 目标达成：1、分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性学习流程： 【课前展示】学生展示收集 的关于苏州园林 的资料图片（内容略）【创境激趣】请你欣赏【自学导航】 第五段：1、花草树木的映衬有什么特点？2、本段用了哪些说明方法？3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？第六段： 1、近景远景的层次如何安排？ 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？【合作探究】 各小组
2、总结本文的 结构特点 【展示提升】 典例分析 知识迁移说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，本文作者主要运用了哪几种说明方法？、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。 （ ）、游览 者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （ ）、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 （ ）、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，是游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（ ）、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （ ） 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （ ）、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （ 、 【强化训练】 让学生讨论“课文的结尾是否画蛇添足”，想象“如果作者继续写下去会写什么？”；想象并设计“21世纪我神往的校园美”， 【归纳总结 】本文的结构：总分总、 【板书设计】 苏州园林：总分总 一 四 图 幅 个 画 画 讲究 【教学反思】